새터민 가정 아동에 대한 현황.문제.지원.대책

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새터민 가정 아동에 대한 현황.문제.지원.대책

본문내용

적응에 있어서 선택사항이 아니라 실질적인 적응의 성패를 좌우하는 필수 사항이라고 생각한다.
따라서 새터민 아동과 남한 아동의 교육적 경험의 차이를 좁힐 수 있도록 노력해야 할 것이며, 이들이 또래 남한 아동과 함께 어울려 학습할 수 있도록 돕기 위해 적응단계에서의 교육이 현재보다 더 강화되어야 할 것이다. 또한 새터민 아동 개개인을 위한 특화된 서비스가 제공되어야 할 것이며, 무엇보다 새터민 아동에 대한 사람들의 편견을 없애 새터민 아동이 다른 남한 아동과 함께 어울릴 수 있는 장을 마련해야 할 것이다.
새터민아동 교육문제가 결코 쉽게 해결될 만한 것은 아니지만, 먼저 우리의 효과적이고 다양한 노력이 이루어진다면 이들이 남한의 건강한 구성원으로 자라날 수 있을 것이다.
<참고문헌>
참고논문
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김주석,「북한이탈아동의 남한 초등학교 생활 연구」, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 2005
류지웅,「북한이탈주민의 ‘사회적 배제’ 연구 : 소수자의 관점에서」, 한국학중앙연구원 한국학대학원 박사 학위논문, 2006
박윤숙,「북한이탈청소년의 사회적지지 특성과 남한사회 적응에 관한 연구」, 서울여자대학교 대학원 박사 학위논문, 2006
윤성아,「탈북청소년의 적응을 위한 교육 실태 및 문제해결 방안」, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 2004
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정병호,「탈북 학생 사회학교 조기적응을 위한 특별교육 프로그램 개발 연구」, 교육인적자원부, 2001
정수현,「탈북 청소년의 사회관계망에 관한 연구」, 가톨릭대학교 대학원 석사논문, 2003
참고도서
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참고신문기사
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[노컷뉴스(http://www.cbs.co.kr)], “서울시교육청, 탈북 청소년 특별 교육키로”, 2007-04-09
[노컷뉴스(http://www.cbs.co.kr)], “새터민 청소년 보호담당관 지정”, 2007-05-01
[한겨레신문(http://www.hani.co.kr)], “통일 한반도 초대 대통령 되렵니다.”, 2007-03-05
[한국경제일보(http://www.hankyung.com)], “탈북 중고생 10명 중 1명 중도탈락”, 2007-05-02
참고사이트
가양7종합사회복지관(www.gayang7.or.kr)
공릉종합사회복지관(www.gongneung.or.kr)
남북문화통합교육원(http://www.togetherkorea.org/)
북한인권시민연합(http://www.nkhumanrights.or.kr)
태화기독교사회복지관(www.taiwha.or.kr)
통일부(http://www.unikorea.go.kr)
하나원(http://blog.naver.com/uni_hanawon)
첨부 프로그램 예
한꿈학교
교장 : 김성원
주소 : 경기도 남양주시 별내면 덕송리 114-8 주민자치센터 한꿈학교
전화 : 031-574-2156
팩스 : 031-574-2157
홈페이지 : tgvs.hompee.org
"Seek God, See Globally, Do God's Will"
■ 한꿈의 의미
한 : 한민족의 하나 됨(통일)을 의미한다. 큰 것을 의미한다.
꿈 : 새로운 한국 사회에서의 올바른 정착과 더 나아가 21세기 우리 민족의 사명인 한민족의 통일의 꿈을 의미한다.
■ 한꿈학교의 목적
“내가 그들 중에 징조를 세워서 그들 중 도피한 자를 열방 곧 다시스와 뿔과 활을 당기는 롯과 및 두발과 야완과 또 나의 명성을 듣지도 못하고 나의 영광을 보지도 못한 먼 섬들로 보내리니 그들이 나의 영광을 열방에 선파하리라” (이사야 66장 19절)
여러 경로를 거쳐 한국에 들어온 미래 통일 한국의 소망인탈북 청소년들을 기독교 정신을 기초로 온전한 인성을 겸비한 영향력 있는 지도자로 세우는데 그 목적이 있다.
공동체 생활을 기반으로 다양한 취미활동과 봉사활동들을 경험하며, 검정고시 중심의 기초 소양 학문을 배양시켜 상급학교로의 진학을 유도하고, 영어와 제2외국어와 컴퓨터를 교육하여 국제화 시대의 조류에 발맞추게 하며, 더 나아가 한국 사회의 올바른 정착은 물론 분단을 회복시키며 통일을 이루는데 기여할 인재를 양성해 나아갑니다.
■ 한꿈학교의 목표
미래 통일 한국의 소망인 탈북 청소년들을 인격 함양과 전문지식의 습득과 배양을 통하여 21세기 영향력 있는 지도자가 될 수 있도록 하는 데에 목표를 둔다.
① 내적 치유와 MBTI를 통한 상담과 공동체 훈련 등을 통하여 인격적인 성숙을 교육시킨다.
② 예배와 사회봉사 등을 통하여 영성과 인성을 교육시킨다.
③ 기초적인 일반 학문을 중시하는 동시에 영어와 제2외국어(일본어, 중국어), 컴퓨터, 더 나아가서 개개인의 특성을 살려 악기나 취미기술 등을 교육시킨다.
④ 이처럼 훈련된 이들을 고등 교육기관(대학, 유학 등)으로 연계하여 이 시대에 빛과 소금의 역할을 감당할 영향력 있는 전문 지식인으로 만든다.
■ 특성화 교육
탈북청소년의 특수성과 선교 지향의 특수성을 고려하여, 학습의 일환으로 매월 현장 실습교육과 매년 방학을 이용하여 중국과 일본과 필리핀으로의 해외 어학 연수 및 봉사 활동을 행하며, 국내 미자립 농어촌에서의 봉사활동도 병행한다.

키워드

새터민,   아동,   요약