주의력 결핍 과잉 행동 ( ADHD/ADD )

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주의력 결핍 과잉 행동 ( ADHD/ADD )

본문내용

운 학습 내용과 스케쥴, 긍정적으로 아동을 강화해 주는 것. 선생님이 장애를 가진 아동과 함께 작업을 할 때, 선생님은 긍정적인 학습의 효과를 기대하고, 아동의 작업을 자주 모니터하고 체크하며, 아동에게 지시를 할 때는 명료하게 해주고, 따뜻하게 대하며, 인내와 유머감각을 가지고, 변함없는 모습으로 대하며, 다양한 행동 치료에 대한 지식을 가져야 하며, 특수교사와도 함께 의견을 나누도록 해야 합니다.
부모님의 지도와 지지 또한 주의력 결핍 과잉 행동 장애를 가진 아동에게는 중요합니다. 부모는 아동의 행동을 어떻게 다뤄야 하는지에 대한 방법을 실제 잘 적용할 수 있도록 훈련을 받아야 합니다.
부모님들은 아동에게 도움을 주는 몇 가지 방법들을 교육받기도 합니다.
다음은 몇가지 예들입니다.
· 중요하게 생각되어지는 행동들을 적어놓는 것입니다. 행동들을 관찰하고 얼마나 했는지를 알아볼수 있습니다. 이것은 아동이 하지 않아야 할 행동들에 대해 더 잘 인식하도록 해 줍니다.
· 부모님이 매일 10 분에서 15 분정도, 다른 사람에게 방해 받지 않는, 아동의 말에 귀를 기울미는, 아동과의 시간을 갖도록 합니다. 부모님은 아동이 무엇을 하고 있는지 더 관심을 가지고, 긍정적인 반응 (Feed back)을 제공하도록 합니다.
· 부모님은 원하지 않는 행동을 감소시키는 방법에 대해서 배웁니다. 그런 행동들을 무시하거나, 아동의 행동으로 인해서 생겨나는 결과를 느껴보게 하고, 아동이 어떤 행동을 보인다면 나타날수 있는 결과에 대해서 설명을 해주고, 아동이 이미 행동을 했다면, 아동에게 생각해 보도록 시간을 줍니다.

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