밥파이크 효율적 교수법

소개글

밥파이크 효율적 교수법에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

는 무엇을 할 수 있을 것인가
9. 기존 교육 프로그램을 변형하라
- 90/20/8 법칙, CPR 법칙, 3인조 질문, 갤러리 관람 등
- 마무리 ACT : Allow for celebration, Create action plans, Ties thing together
- 교육 전이 : 관리자 이전, 강사 이전, 관리자 이후
- 평가전략
10. 참가자 관리 기법 : 참가주 중심의 교수법으로 참가자들의 학습을 관리하기
- 75% 이상의 학습자들은 혼자서 보다 단체로 학습하는 것을 선호!
- 그룹토의를 할 때는 조용한 배경음악을, 개별작업에는 음악을 틀지 말아라.
* 22가지 치명적인 실수 中
- 준비가 안 된 것처럼 보인다.
- 늦게 시작하기
- 당신 자신이나 조직에 대해 사과하기 (80%는 모른다.)
- 약속한 목표를 이행하지 않는 것 : "약속보다 이행은 더 많이 하라."
- 실수를 인정하지 않는 것
교육은 과정이지 하나의 행사가 아니다.
교육의 목적은 성과를 내는 것이다.
업무성과에 문제가 있다고 해서 항상 교육이 해결책이 되는 것은 아니다.
Linking 설명
1. 의미 없는 단어 제시: TLR----
2. 슬러시 삽입해서 제시: TLR - ----
3. 의미 삽입: Letters
기억하게 하려면 연결시켜라.
수업내용의 구조화: 각 장의 내용을 연결시킬 수 있다.
우리가 기억하는 것
1. 처음 본 것
2. 마지막에 본 것
3. 연결된 것
4. 나누어 놓은 것
5. 깜짝 놀란 것
6. 반복, 복습한 것
7. 글로 써본 것
가르친다고 다 배우는 게 아니다.
핵심을 주어라. 강의하지 말고 참여시켜라.
학습자들을 진단하라.
진단하지 않으면 방향이 서지 않는다.
할머니 컴퓨터 교육에서
새 이름으로 저장하세요. 이렇게 되면 도전도 못하고, 질문도 못하게 된다.
트로피 사면 5만원이지만
우리는 그것을 위해 목숨을 건다. 왜? 그것에는 동기와 의미가 부여되어 있기 때문에
사람은 동기만 부여된다면 한다.
습관은 행동의 결과이다.
우리는 생각을 바꾸려 하지 않고, 운명을 바꾸려고 노력한다.
타인의 운명을 바꿀 수는 없다. 단 생각을 바꿀 수는 있다.
생각 행동 습관 성품 인생 운명
좋은 습관이 성품을 바꾼다.
어떠한 순서로 가르칠 것인가?
1. Experience(경험)
2. Awareness(앎)
3. Theory(이론)
마지막 순서에는 이론이 와야 한다. 그래야지 학습자들에게 남는다.

키워드

밥파이크,   창의적,   효율적