목차
교구제작 수업계획안
본문내용
아침 일찍 일어났을 때 봤어요~/
T : 그렇구나~ 달은 우리 친구들이 본 것처럼 해가 진 직후 동쪽 하늘
에서 떠요. 그럼 우리 친구들이 본 달은 어떤 모양이였니?
C : 동그라미요./저는 다른 모양이였어요~
T : 그렇구나~ 이처럼 달은 여러 가지 모양으로 변신을 한 대요.
그럼 우리 함께 요술쟁이 달에 대하여 알아볼까요?
C : 네!
< 그림 자료를 가지고 달의 모양 변화에 대해 이야기 나눈다. >
마무리
(8분)
T : 친구들, 이처럼 달은 여러 가지 모양으로 변해요.
그럼 달의 모양은 왜 변할까?
C : 모르겠어요~
T : 달이 지구 주위를 도는 것을 달의 공전이라고 해요.
이처럼 달의 모양이 주기적으로 변하는 것은 바로 달의 공전 때문
이라고 해요.
< 달의 변화를 나타내는 교구를 보여준다. >
T : 친구들, 그럼 우리 앞에서 선생님과 공부한 달의 여러 가지 모습들
을 맞춰 보도록 해요~
C : 네!
< 교사는 유아를 도와 교구를 조작해본다. >
T : 우리 친구들, 오늘 여러 가지 모습들의 달에 대하여 알아보았는데,
어땠나요?
C : 재미있었어요~
T : 그렇구나! 그럼 오늘 밤에 어떤 달이 떠있나 관찰해 볼 수 있겠나
요?
C : 네!
T : 그렇구나~ 달은 우리 친구들이 본 것처럼 해가 진 직후 동쪽 하늘
에서 떠요. 그럼 우리 친구들이 본 달은 어떤 모양이였니?
C : 동그라미요./저는 다른 모양이였어요~
T : 그렇구나~ 이처럼 달은 여러 가지 모양으로 변신을 한 대요.
그럼 우리 함께 요술쟁이 달에 대하여 알아볼까요?
C : 네!
< 그림 자료를 가지고 달의 모양 변화에 대해 이야기 나눈다. >
마무리
(8분)
T : 친구들, 이처럼 달은 여러 가지 모양으로 변해요.
그럼 달의 모양은 왜 변할까?
C : 모르겠어요~
T : 달이 지구 주위를 도는 것을 달의 공전이라고 해요.
이처럼 달의 모양이 주기적으로 변하는 것은 바로 달의 공전 때문
이라고 해요.
< 달의 변화를 나타내는 교구를 보여준다. >
T : 친구들, 그럼 우리 앞에서 선생님과 공부한 달의 여러 가지 모습들
을 맞춰 보도록 해요~
C : 네!
< 교사는 유아를 도와 교구를 조작해본다. >
T : 우리 친구들, 오늘 여러 가지 모습들의 달에 대하여 알아보았는데,
어땠나요?
C : 재미있었어요~
T : 그렇구나! 그럼 오늘 밤에 어떤 달이 떠있나 관찰해 볼 수 있겠나
요?
C : 네!
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