3세 아동과 5세 아동을 대상으로 하는 놀이지도 계획서를 작성하시오.

소개글

3세 아동과 5세 아동을 대상으로 하는 놀이지도 계획서를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

놀이지도 계획(3세)
놀이이지도 계획(5세)
놀이이지도 계획(5세)

본문내용

볼 수 있다.
내용설명
활동내용
<도 입>
- 안녕하세요~ 복반 친구들~!!
내가 오늘 궁금이 상자를 가지고 왔어요.
무엇이 들어 있는 잘 듣고 대답해줘요.
T : “나는 무엇일까요?”
-나는 하얀 색이예요.
-나는 아주 부드러워요.
-나는 입으로 불면 후 날아가요.
-나는 물과 같이 만나면 무슨 모양이든 만들 수 있어요.
-나는 세 글자로 되어 있어요.
나는 무엇일까요?
그래요 우리 친구들 정말 밀가루가 맞는지 한번 볼까?
○○이 친구가 나와서 같이 확인해보고 열어보세요.
<전 개>
밀가루를 탐색해 본다.
T : 이번에는 밀가루를 만져 볼까요?
C : (밀가루를 만져 본다.)
T : 밀가루를 만져보니 느낌이 어때요?
C : 부드러워요, 설탕 같아요.
T : 그래요. 밀가루는 부드럽고 조금만 움직여도 가루가 날려요.
밀가루로 무엇을 만들 수 있을까요?
C : 빵이요. 부침개요, 과자요.
T : 맞아요. 이번에는 선생이랑 밀가루로 검정도화지에 그림을 그릴거에요~
*뿌리는 재미가 있는 밀가루 그림 그리기 순서 ~
1. 색지에 그릴 그림을 충분히 생각해 본다.
“OO이가 가장 좋아하는 책은 뭐야? 좋아하는 책 속 주인공은 누구야?”
“OO이 눈에 예뻐 보이는 것은 어떤 것들이 있어?”
“OO이가 행복하다고 느낄 때는 언제일까?”
“OO이를 가장 사랑하는 사람은 누구일까?”
“OO이는 뭘 그렸으면 좋겠어?”
2. 풀을 이용하여 색지 위에 그림을 그려 본다.
3. 그림이 완성되면, 풀이 완성되기 전, 체에 밀가루를 담아 색지 위에 솔솔 뿌려 준다.
4. 색지 위에 밀가루를 골고루 잘 묻었다면, 이제는 색지를 들고 톡톡 쳐서 밀가루를 털어 준다.
어떤 변화가 생겼나요?
풀을 이용하여 그린 그림 위에만 밀가루 눈이 새하얗게 내렸답니다.
<결말>
- 밀가루 그림을 가지고 친구들에게 소개한다.
- 밀가루그림놀이가 재미있었는지 이야기 한다.
- 교사와 함께 뒷정리 한다.
평 가
- 밀가루를 이용한 그림으로써 대근육, 소근육 발달에 도움을 줄 수 있다.
- 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 도와주어 상상력을 길러주고 스스로
만족감을 얻을 수 있다.
- 밀가루의 부드러운 촉감을 인지할 수 있다.
주의사항
- 밀가루가 눈에 들어가지 않도록 주의 한다.
놀이이지도 계획(5세)
활동 유형
퍼즐
대상
2~3세
준비물
퍼즐, 그림카드
교육적 가치
창의성개발
문제해결능력
관찰: 모든 유용한 정보에 대한 수용 절차.
분석: 수집된 정보의 가치에 대한 분석 절차.
비교: 자료화(데이터화) 된 정보의 평가와 선택 절차.
추리: 미래 시장의 예측과 트랜드 개발절차.
위의 과정을 계속해서 순환 반복해 가면서 세상에 새로운 가치와 비전을 제시해 갈 수 있는 능력이 바로 창의력으로 각 국가의 미래가 아이들의 능동적인 창의성에 달려 있는 것입니다.
논리적으로 사고 할 수 있는 능력
활동 방법
1. 퍼즐과 카드를 준비한다.
2. 카드 중에서 마음에 드는 그림을 선택한다.
3. 카드에 있는 그림들을 골라낸다.
4. 퍼즐을 카드와 같게 한다.
4조각
펠트 퍼즐
1. 색이 면마다 다양하고 그림 하나당 적어도 두 가지 이상의 바탕색이 쓰여 6가지 색에 대해서 알 수 있다.
2. 그림을 맞추면서 동물과 과일에 대하여 알 수 있다.
활용방안
1. 카드는 퍼즐과 별개로 동물이나 과일에 관한 수업자료로 활용할 수있다.
유의점
1. 퍼즐을 처음 시작한다면 사진으로 만든 퍼즐은 완성하기 어려우므로 그 옆에 조각의 위치와 같은 사진임을 알 수 있는 표시를 해준다.
2. 연령이 높아지면 4개의 조각같이 단순한 퍼즐에 흥미를 갖지 못하므로 좀더 많은 조각으로 나뉘어진 퍼즐을 가지고 놀게 한다.

키워드

놀이,   지도,   계획서