방문한 기관의 사회복지사로부터 ‘사회복지사 역할과 태도, 자질’에 대해 교육받고, ‘학생이 소속한 지역’에서 지역사회 복지증진을 위한 사회복지사의 역할을 정리하여 제출

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 지역사회 복지증진을 위한 사회복지사의 역할
1. 직접 서비스(direct service)를 제공하는 역할
1) 심리치료사(Psychotherapist), 카운슬러(counselor)의 역할
2) 정보제공자나 교육자(educator)의 역할
2. 서로 다른 체계들을 연계하는 역할
1) 중계자(Broker)의 역할
2) 사례 관리자(Case-manager)의 역할
3) 조정자(Mediator)의 역할
4) 대변자(Advocate)의 역할

3. 체계유지와 강화를 위한 역할
1) 조직분석가(Organizational Analyst)의 역할
2) 전문가 팀 구성원(Team Member)의 역할
3) 자문(Consultant)의 역할
4) 연구자(Researcher)의 역할
5) 체계 발전을 위한 전문가(Professional)의 역할

본문내용

잘 활용하는 사회복지사
2. 인터넷을 생활화하는 사회복지사
3. 사회복지기관 ㆍ 시설 홈페이지 및 개인 홈페이지를 활용하는 사회복지사
4. 지식ㆍ 정보화 소외 계층을 위해 고민하는 사회복지사
5. 프로그램 조달자(중개자)로서의 사회복지사
6. 다양한 분야의 지식. 정보를 활용하는 사회복지사
7. 유해정보로부터 클라이언트를 보호하는 사회복지사
8. 지식ㆍ정보를 공유하고 나누는 사회복지사가 되어야 한다는 것을 제삼 강조하고 싶다.
우선 우리는 노동부에서 100% 지원하는 정보화 기초과정 I. II 와 웹디자인 및 웹마스터실무과정 등을 본인의 능력에 따라 교육과정을 선택하여 이수해야 할 것이다.
사회복지기관 ㆍ 시설의 사회복지사는 근로자 직업훈련 촉진법 및 고용보험법에 적용되므로 전산 교육의 혜택을 받을 수 있다. 학원에 출석하거나 가정에서도 수업을 받을 수 있다.
전산교육의 혜택을 받게된다면 업무에 필요한 컴퓨터 활용능력 및 정보화 업무능력을 향상시키며 업무의 효율성과 사회복지기관 ㆍ 시설의 경쟁력 증대 및 사회복지사의 평생직무 능력 향상을 기할 수 있게 될 것이다.
지식 정보사회에 부응할 수 있는 사회복지사는 클라이언트의 복지욕구를 충족시킬 수 있다. 질 높은 사회복지 실천과 생산적 복지(새 천년 복지비전 2010)를 구현하기 위해서는 사회복지사가 자신이 수행해야 할 독특한 특성을 이해한 후 주어진 상황에 따라 적절한 역할을 수행하기 위해서 인간의 존엄성에 관한 가치관, 사회복지 서비스에 대한 전문지식이 습득, 사회복지 서비스와 관련된 전문 기술을 습득하는 것이 지속적으로 바람직하다고 생각한다.

키워드

방문한 기관의 사회복지사로부터 ‘사회복지사 역할과,   방문한 기관의 사회복지사로부터 ‘사회복지사 역할과