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루 발달할 수 있도록 돕는 것이다. 그러나 사람은 선천적으로 한쪽 뇌를 더 익숙하게 사용하는 경향이 있다. 양쪽 뇌를 고루 발달시켜야 한다고 해서 좌뇌가 익숙한 아이에게 무리하게 우뇌의 창의성을 발달시키기 위한 교육을 강요하기 보다는 아이의 선천적 경향성은 존중해주면서 너무 편중되지 않도록 적절한 교육적 자극을 제공하는 것이 바람직하다고 볼 수 있다.
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