목차
1. 유아기 발달의 주요 특성
2. 유아기 각 영역별 발달의 특징
3. 유아기 발달을 위한 교사의 역할
2. 유아기 각 영역별 발달의 특징
3. 유아기 발달을 위한 교사의 역할
본문내용
하기 때문에 미숙한 행동들이 반복되면서 자신감을 잃거나 올바른 성장이 이루어지지 않을 수 있다.
교사는 무엇보다 유아의 언어적 발달능력을 중점적으로 관찰하면서 이를 바탕으로 모든 교육활동을 운영해 나가야한다. 또한 신체적 발달도 유의해 관찰해야한다. 유아에게 있어 가장 효과적인 교육방법이 놀이라는 것도 잊어서는 안되겠다.
유아는 성인처럼 스스로 판단하고 스스로 배워가는 것이 늦다. 교사의 역할에 따라 유아는 발달 속도가 달라질 수 있고, 성장에 있어 모든 것이 바뀔 수 있다. 이런 의미에서 유아기를 담당하는 교사의 역할은 매우 크다고 할 수 있다.
교사는 책임감을 가지고 유아들을 보살피고 교육시켜나가야 할 것이다.
<참고문헌>
우종하, “인간심리의 이해”, 교육과학사, 2004년, page 91~161
교사는 무엇보다 유아의 언어적 발달능력을 중점적으로 관찰하면서 이를 바탕으로 모든 교육활동을 운영해 나가야한다. 또한 신체적 발달도 유의해 관찰해야한다. 유아에게 있어 가장 효과적인 교육방법이 놀이라는 것도 잊어서는 안되겠다.
유아는 성인처럼 스스로 판단하고 스스로 배워가는 것이 늦다. 교사의 역할에 따라 유아는 발달 속도가 달라질 수 있고, 성장에 있어 모든 것이 바뀔 수 있다. 이런 의미에서 유아기를 담당하는 교사의 역할은 매우 크다고 할 수 있다.
교사는 책임감을 가지고 유아들을 보살피고 교육시켜나가야 할 것이다.
<참고문헌>
우종하, “인간심리의 이해”, 교육과학사, 2004년, page 91~161
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