아동의 특성과 발달과정중 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기에 대해 학습한 내용을 중심으로 간략하게 요약하세요

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아동의 특성과 발달과정중 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기에 대해 학습한 내용을 중심으로 간략하게 요약하세요 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 태내기
2. 신생아기
3. 영아기
4. 유아기
5. 아동기
6. 청소년기
참고문헌

본문내용

상적 사고가 가능해진다.
5) 언어발달 : 자기 중심적 언어가 줄고 대화 형식의 언어가 발달한다.
6) 정서발달 : 정서적으로 안정되는 시기이다.
7) 사회성발달 : 7~8세에는 형제애가 발달하고, 3~4학년에는 또래 친구에게 애정을 가지며, 5~6학년이면 안정된 교우관계가 나타난다.
8) 도덕성 발달 : 타율적인 도덕판단에서 자율적인 도덕판단으로 변화한다.
9) 아동기의 발달과업
(가) 학교생활에 대한 적응, 기초적 운동 능력이나 인지능력의 형성
(나) 건전한 생활 태도 확립, 성역할, 읽기 쓰기 셈하기, 가치관 발달
(다) 협동심과 경쟁심이 생김
(라) 또래 친구들과의 약속을 소중히 여김
(마) 지적 발달과 사회적 발달이 두드러지는 시기
6. 청소년기
1) 시기 : 중고등학교 시기를 말한다
2) 발달과업 : 성적, 사회적 역할을 배우고 자신을 긍정적으로 받아들여 자아를 확립하고 심리적으로 독립하는 것
3) 성적성숙 : 이성에 대한 관심이 발달한다
4) 추상적이고 관념적, 비판적
5) 자지주장 및 독립심이 강해지는 시기
6) 생활적응의 기틀을 마련하는 시기
참고문헌
대한신경정신의학회 (1997): 인간의 발달. 신경정신과학, 하나의학사 35-54

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발달과정,   발달과정