총체적 언어교육의 의미를 이해하고 언어교육 수업 활동 계획안을 작성해 보시오.

소개글

총체적 언어교육의 의미를 이해하고 언어교육 수업 활동 계획안을 작성해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

활동 명
영역
교육과정 관련요소
목표
목적
집단형태
준비물
활동방법
유의점

본문내용

“이제 제목을 붙이는 거예요. 선생님은 단풍나무와 단풍잎을
연결했으니까 제목을 단풍나무로 붙였어요.
어때요? 선생님이 만든 책이에요.
우리 친구들도 이렇게 만들 수 있어요?”
유아- “네~~~~~ ”
C.추후 활동
① 언어영역에 놓아둔다.
*교사- “선생님이 이 동화책 교구는 언어영역에 놓을 테니까
친구들이 하고 싶을 때 언제든지 사용하세요.”
유아- “네~~~.”
유의점
교구 사용법을 모를 수 도 있으므로, 교사가 잘 설명해주고
설명서를 부착해야 한다. 단, 설명서는 꽂았다 뺏다 할 수 있어야 한다.
어느 정도 유아가 교구에 익숙해지면 설명서를 빼 놓아야 한다.
유아들은 자신들이 놀면서 창의성을 발휘해 교구를 유아들이 응용하여 놀기 때문에 설명서를 부착해서는 안 된다.
언어교육 수업 활동 계획안

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