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는 않아야 하며, 교사는 ‘말하는 걸 그대로 듣지 않고, 그 의미를 듣는’ 특별한 기술을 가지고 있고, 사용할 수 있어야 한다는 것이다. 내가 현장에 나가서 아이들을 이해하는 선생님이 되기 위해서 아이들의 발달에 적합한 환경을 제공해주기 위한 더 많은 책들과 더 많은 경험들을 쌓아야겠다는 생각을 하였다. 책을 읽다보면 처음 읽는 분야의 첫 번째 책이 흥미를 갖지 못했을 경우 그 분야의 책은 다시 안 읽게 되는 경우가 있다. 그렇지만 이번 책은 나에게 더 많은 전공서적이 나를 부르고 있다는 좋은 출발이 되었다.
마지막으로 경력이 많은 유치반 교사가 말한 좋은 글이 있었다. “내가 하는 일은 1학년을 위해 아이들을 준비시키는 것이 아니다. 그들이 가질 수 있는 최상의 학령전 학급 경험을 제공하는 것이다.”
마지막으로 경력이 많은 유치반 교사가 말한 좋은 글이 있었다. “내가 하는 일은 1학년을 위해 아이들을 준비시키는 것이 아니다. 그들이 가질 수 있는 최상의 학령전 학급 경험을 제공하는 것이다.”
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