초등3) <(미술)과 교수-학습 과정안 {중안} (1~2 /4)> 5. 관찰표현 - 얼굴관찰하기/ 내 얼굴 그리기

소개글

초등3) <(미술)과 교수-학습 과정안 {중안} (1~2 /4)> 5. 관찰표현 - 얼굴관찰하기/ 내 얼굴 그리기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제파악 및 준비
표현


※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

서 자신의 얼굴을 그리는 활동을 해보았어요.
다음시간에는 친구 얼굴을 그려보는 활동을 하도록 해요.
S1:웃는 표정 짓기
S2:슬픈 표정 짓기
S3:놀란 표정 짓기
S:자신의 얼굴을 거울을 보면서 그린다.
S1:같아요!
S2:잘모르겠어요.
S3:제 그림이에요
S1:놀란 표정이에요.
S2:무슨 표정인지 모르겠어요.
15´
5´
상황에 맞는 다양한 표정을 지을 수 있도록 유도한다.
세밀하게 관찰하여 그린 그림을 칭찬한다.
1등을 뽑는 수업이 아님을 유의한다.
※판서계획
학습목표:내 얼굴을 관찰하고 그릴 수 있다.
[활동1]내 얼굴?
[활동2]내 얼굴을 그려보자
[활동3]누구 얼굴일까요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
내 얼굴을 잘 관찰하고 그릴 수 있는가?
상
내 얼굴의 특징을 파악하고 그릴 수 있다.
수업 중
관찰법
학생작품
중
내 얼굴의 특징을 파악하고 있으나 그리는 능력이 부족하다.
하
내 얼굴의 특징을 파악하지 못하고 그리지 못한다.
※ 꼭 필요한 간단한 학습지(평가지)가 있을 경우 첨부
(될 수 있는 대로 부득이 필요한 경우를 제외하고는 학습지는 만들지 마시고 다양한 수업자료를 활용하도록 하세요)

키워드

3학년,   미술,   지도안,   관찰표현,   얼굴,   그리기,   내 얼굴 그리기,   얼굴관찰하기,   관찰