초등4) <(체육)과 교수-학습 과정안 {중안} > 미니 올림픽 하기 - 공정하게 경쟁하여 미니 올림픽 경기를 할 수 있다

소개글

초등4) <(체육)과 교수-학습 과정안 {중안} > 미니 올림픽 하기 - 공정하게 경쟁하여 미니 올림픽 경기를 할 수 있다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

준비
탐색
발전훈련
정착
정리

본문내용

은메달은 ( ) 모둠입니다.
T: 동메달은 ( ) 모둠입니다.
T: 다들 국가대표가 된 기분이 들었나요?
T: 다음 시간에는 선생님과 같이 또 재미있는 체육 수업을 해보도록 해요.
S: (주변을 정리하고 6명씩 4줄로 줄을 선다.)
S: (팔목과 손목을 돌린다.)
S: (허리와 목을 돌린다.)
S: (발표되는 모둠을 향해 박수를 쳐 준다.)
S: (발표되는 모둠을 향해 박수를 쳐 준다.)
S: (발표되는 모둠을 향해 박수를 쳐 준다.)
S1: 네!
S2: 정말 국가대표가 된 기분이었어요.
S: 네!
6‘
※ 수업을 시작할 때의 모형으로 다시 질서 정리 시킨다.
※ 정리 운동은 심장에서 가까운 부분부터 실시한다.
※ 모둠 순위를 발표할 때마다 박수를 쳐주는 분위기를 조성한다.
※ 판서 계획(생략)
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
미니 올림픽 하기
<성취기준>
1. 규칙을 어기지 않고 경기에 공정하게 참여한다.
2. 질서를 지키며 타인에게 피해를 주지 않는다.
상: 성취기준 두 항목 모두 달성
중: 성취기준 두 항목 중 하나 달성
하: 성취기준 두 항목 모두 미달성
- 수업 중
- 관찰법
- 상호평가

키워드

3학년,   지도안,   체육,   미니,   올림픽,   미니 올림픽 하기,   미니 올림픽,   미니 올림픽 경기