표준보육과정이나 누리과정에 대한 학술지 논문을 찾아 읽고 분석해 리포트를 작성해주세요(국가수준 영유아 교육과정에 대한 국제비교)

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표준보육과정이나 누리과정에 대한 학술지 논문을 찾아 읽고 분석해 리포트를 작성해주세요(국가수준 영유아 교육과정에 대한 국제비교)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 논문개요
2. 논문 요약
1) 교육과정 체계 비교
2) 교육목적 및 목표 비교
3) 교육내용 및 교수ㆍ학습 방법 비교
4) 교육평가 비교
3. 논문 결과 및 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

영하는 것이라 할 수 있다. 그러나 영유아에 대한 국가적 차원의 평가에서부터 비형식적인 평가까지 평가방법과 내용면에서는 국가간 차이가 큰 것으로 나타났다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 표준보육과정이나 누리과정에 대한 학술지 논문 중 ‘국가수준 영유아 교육과정에 대한 국제비교’라는 제목의 논문에 대해 분석하여 보았다. 국가수준의 영유아 교육과정은 모든 영유아를 대상으로 양질의 교육기회를 제공하는 사회문화적 환경이라 할 수 있다. 영유아의 삶의 관점에서 보면, 국가수준의 영유아 교육과정은 모든 영유아의 행복을 보장하고 일상생활과 삶의 질을 향상시키는데 궁극적인 목적을 두어야 한다. 이를 위해 국가수준의 영유아 교육과정은 모든 유아들의 바람직한 학습 권리를 보장하는 방향으로 개선되어야 할 것이다. 영유들의 학습은 존재하기 위한 학습, 행동하기 위한 학습, 배움을 위한 학습, 더불어 살기 위한 학습으로 발전될 수 있어야 한다. 국가수준 영유아 교육과정은 교과중심이나 인지발달 중심이 아니라 사회, 정서발달 등 영유아의 전인적인 발달을 위한 것이어야 할 것이다. 아울러 영아ㆍ유아간의 연계성, 유ㆍ초중등 교육과정과의 연계성을 보장하여 영유아들이 유능하게 다양한 삶의 환경에 적용하도록 도와야 할 것이다. 그리고 교사가 무엇을 가르쳐야 하는지 뿐만 아니라 유아들이 무엇을 어떻게 학습하는지에 대한 이해도 반영되어야 한다. 이러한 학문적 논의와 사회적 합의는 영유아들이 21세기를 유능하게 살도록 도울 수 있는 토대로 작용할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 양승옥외, “국가수준 영유아 교육과정에 대한 국제비교”, 유아교육학회, 2011

키워드

표준보육과정,   학술지 논문,   논문 분석,   국가수준 영유아 교육과정,   국제비교,   외국의 보육과정