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없음
본문내용
게 표현 활동을 해본다.
T : 우리 눈이 되어서 날아가 보자~
T : 땅에 도착해서 녹는 눈도 있지 않을까?
마
무
리
활동에 대해 평가하면서 활동을 마무리 한다.
T : 모두 잘 했어요. 우리 직접 음악을 들으면서 몸으로 표현해 보니까 어땠니?
C : 재미있었어요.
T : 하면서 어려운 점은 없었니? 어떤 부분이 어려웠니?
C : 눈 처럼 움직이는게 어려웠어요~
T : 그랬구나. 하지만 모두 눈의 여러 가지 표현을 잘 해준 것 같아. 이 음악CD는 선생님께서 음률영역에 놓을 테니까 듣고 싶은 사람은 음률영역에서 들으면 되요.
T : 그럼 우리 다음 수업준비 하기 전에 화장실 다녀올 사람은 다녀오고 모두 자리에 앉자.
평가
바른 자세와 태도로 음악을 감상할 수 있는가?
창의적인 표현 활동을 했는가?
T : 우리 눈이 되어서 날아가 보자~
T : 땅에 도착해서 녹는 눈도 있지 않을까?
마
무
리
활동에 대해 평가하면서 활동을 마무리 한다.
T : 모두 잘 했어요. 우리 직접 음악을 들으면서 몸으로 표현해 보니까 어땠니?
C : 재미있었어요.
T : 하면서 어려운 점은 없었니? 어떤 부분이 어려웠니?
C : 눈 처럼 움직이는게 어려웠어요~
T : 그랬구나. 하지만 모두 눈의 여러 가지 표현을 잘 해준 것 같아. 이 음악CD는 선생님께서 음률영역에 놓을 테니까 듣고 싶은 사람은 음률영역에서 들으면 되요.
T : 그럼 우리 다음 수업준비 하기 전에 화장실 다녀올 사람은 다녀오고 모두 자리에 앉자.
평가
바른 자세와 태도로 음악을 감상할 수 있는가?
창의적인 표현 활동을 했는가?
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