[보육학개론] 탐구활동을 통한 과학교육프로그램 - 활동계획안, 활동안포함 PPT자료

소개글

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목차

탐구활동을 통한 과학교육프로그램

1.서론
　- 유아 과학교육의 필요성
　- 유아 과학교육의 목적
2.이론적배경
　- 과학교육의 내용3요소
　- 유아기 과학적 사고 발달의 특징
　- 유아과학 교육에 있어서 교사의 역할
　- 유아의 과학 활동 시 고려사항
3. 프로그램 개발
　- 프로그램 목적
　- 프로그램 내용요소
4. 연구방법
　- 연구대상
　- 활동내용
　- 활동계획안

본문내용

탐구활동을 통한 과학교육프로그램




Ⅰ. 서 론




1. 유아 과학 교육의 필요성
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✿ 첫째, 유아는 본능적인 탐구자이기 때문에 과학의 특성과 비슷하다.
✿ 둘째, 과학이란 우리가 살고 있는 세상에 대한 궁금한 점들을 찾아서 그것을 창의적으로 해결해 나가기 위해 끊임없이 다양한 탐구를 해보는 활동이라고 할 수 있다.
✿ 셋째, 유아는 과학 활동을 통하여 일상생활의 다양한 현상을 탐구해 봄으로써 생활환경을 좀 더 잘 이해하게 되고 합리적으로 생활할 수 있게 된다.
✿ 넷째, 과학 교육의 발전과 진흥이 국가 발전이 주요 관심사로 부각 되고 있다.




2. 유아 과학교육의 목적
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✿ 스스로 문제해결 방법을 찾아내는 것
✿ 교육의 원리를 터득해서 과학적 소양 합리적인 생활을 할 수 있는 바람직한 인간으로 성장하여 앞으로의 삶도 즐길 수 있도록 한다.
✿ 호기심을 자극하고 질문을 존중하며 탐색활동을 격려해 주는 것이다.




2. 유아 과학교육의 목적
╋━━━━━━━━━━─────────…

✿ Martin(2005)은 과학교육의 목적
　과학적 태도, 과학적 과정기술, 과학적지식의 향상에 두고 있으며, 특히 과학적 태도를 정서적 태도와 인지적 태도로 나누어 영유아기 과학교육의 중요성을 강조하고 있다. 역할을 위한 판단을 발달시킬 수 있도록 도와주어야 하며 그들은 태도와 실제적 가치가 수업목적이 되었을 때 과학의 가치를 인식할 수 있다고 하였다.




≪ … 중 략 … ≫




3. 활동내용
╋━━━━━━━━━━─────────…

회차 : 1

활동명 : 물은 증발해요.

목표 :
　-물이 증발 하는 원리에 대하여 안다.
　-물의 증발에 대해 관심을 갖고 물의 변화과정을 탐구한다.

활동내용 :
　♣물그림자를 햇빛이 비치는 시멘트벽과 바닥에 물로 그림을 그리고 물의 증발을 관찰
　♣손수건을 물에 적셔서 넌다.(물을 많이 적신 것과 적게 적신 것을 구분한다.)
　♣접시에 물을 넣어 햇빛과 그늘에 놓아서 증발 관찰한다.(시간)

자료 : 손수건, 접시, 물

표준보육과정 :

탐구생활 영역
↓
창의적 탐구
↓
물체와 물질의
속성 지식을 배운다.

활동과정 :

실험
↓
관찰
↓
실험
↓
관찰

키워드

유아보육,   탐구활동,   과학교육프로그램,   활동계획안,   활동안,   프로그램 개발