영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성원리와 영역별 특성

소개글

영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성원리와 영역별 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 영아를 위한 교육환경의 구성 원리와 영역별 특성
　　1) 영아를 위한 교육환경의 구성 원리
　　2) 영역별 특성
　2. 유아를 위한 교육환경의 구성 원리와 영역별 특성
　　1) 유아를 위한 교육환경의 구성 원리
　　2) 영역별 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

하다. 살아 있는 동식물도 준비해 주고 여러 가지 유아들이 만지고 두들기고 발견할 수 있는 탐색적인 환경을 마련한다.
아홉째, 컴퓨터 활동은 유아의 인지발달, 언어, 수학적 능력 및 사회ㆍ정서적 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 컴퓨터 영역은 전원을 위해 컨센트가 있는 벽면을 중심으로 조용한 영역과 소음이 많은 영역의 중간에 배치하도록 한다.
다음 실외 놀이 영역의 영역별 특성은 다음과 같다.
첫째, 신체 영역에서는 다른 영역보다 공간을 많이 차지하므로 다른 영역과의 조화를 고려하고 조용한 영역과 떨어지도록 배치한다. 특히, 놀이를 통해 사회적 상호작용과 협동놀이가 잘 일어날 수 있도록 조장한다.
둘째, 역할 놀이 영역은 모래영역과 가깝고 그늘진 곳에 배치하고 작은 놀이집이나 의자를 마련하여 극화놀이가 확장될 수 있도록 한다.
셋째, 탐구영역에서는 다양한 동ㆍ식물 환경 속에서 물체의 성질에 흥미를 가지고 자연의 변화를 보고, 만지고, 듣고, 느끼는 과정을 통해 유아의 정서 발달 및 인지발달에 긍정적인 영향을 주게 된다. 동물 사육장은 햇빛이 잘 들고 바람이 잘 통하여 배수가 잘 되고 물과 사료 공급이 쉬운 곳에 설치한다.
넷째, 작업 영역에서는 그림을 그릴 수 있는 재료와 다양한 크기의 적목, 작업용 테이블과 목공놀이 기구를 마련해 준다.
다섯째, 이동 구역에서 통로는 넓은 곡선의 길을 만들어 주위를 돌 수 있게 한다. 가능하면 비탈이나 언덕을 두어 변화를 주도록 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 영아를 위한 교육환경과 유아를 위한 교육환경의 구성 원리와 영역별 특성에 대해 살펴보았다. 창의적인 영유아 교육환경은 감수성이 예민한 영유아들에게 창의성을 크게 향상시켜줄 것이다. 그러면 창의성은 어떻게 해야 생기는 것일까? 그 전에 가장 먼저 알아야 할 것은, 창의성은 한글이나 수학처럼 가르쳐서 알게 되는 것은 아니라는 것이다. 그러나 창의력을 길러주기 위한 교육 없이는 또한 창의력은 저절로 생기기 어렵다. 영유아의 창의성을 촉진해 주는 다양한 교재와 영유아의 창의성을 잘 발휘 할 수 있도록 격려하고 이끌어 주는 지도교사, 그리고 창의적인 생활환경, 이 모든 것들이 영유아의 창의력에 자양분이 되어주는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 김정미, “보육시설 영아반 실내·외 환경실태와 교사 인식에 관한 연구”, 한남대, 2002
- 최현미, “학부모의 인식을 통한 유아의 교육환경 개선방안 연구”, 국제문화대, 2009

키워드

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