5학년 <(과학)과 교수-학습 과정안> 4. 작은 생물의 세계 - 물에 사는 작은 생물

소개글

5학년 <(과학)과 교수-학습 과정안> 4. 작은 생물의 세계 - 물에 사는 작은 생물에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
자유탐색
탐색결과발표
교사안내에 따른 탐색
일반화
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

답니다.
S: (모둠별로 모여 토의한다.)
S1: 물속에서요.
S2: 흐르는 물에서요.
S1: 뭉쳐 있어서 흐르는 물에 산다면 움직이기 힘들 것 같아요.
S2: 그냥요.
S1: 물이요.
S2: 글쎄요.
정리
정리
및
차시
예고
T: 오늘 무엇에 대해 배웠나요?
T: 해캄은 어떠한 특징을 갖고있나요?
T: 해캄이 어디에서 사나요?
T: 다음 시간에는 현미경을 사용하여 해캄과 물벼룩을 관찰하도록 하겠습니다.
S:해캄이요.
S: 초록색이고, 뭉쳐있어요
S: 고여있는 물이요.
※ 판서계획
학습 목표
물에 사는 작은 생물의 생김새를 관찰하여
작은 생물이 살아가는 환경의 특징을 예상할 수 있다
【활동1】 눈으로 관찰해요
【활동2】 현미경으로로 관찰해요
【활동3】 나는 어디에 살까요?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
물에 사는 작은 생물의 생김새를 관찰하고 작은 생물이 살아가는 환경의 특징을 예상한다.
상
물에 사는 작은 생물의 생김새를 관찰하고, 작은 생물이 살아가는 환경의 특징을 예상한다.
수업중
관찰법
중
물에 사는 작은 생물의 생김새를 관찰하지만, 작은 생물이 살아가는 환경의 특징을 예상하지 못한다.
하
물에 사는 작은 생물의 생김새를 관찰하지 못하여 작은 생물이 살아가는 환경의 특징을 예상하지 못한다.
과학 학습지
5학년 반 번 이름 : )
1. 해캄의 생김새를 그려 봅시다.
2. 해캄의 특징을 적어봅시다.
3. 돋보기와 현미경으로 관찰한 해캄의 모습을 그려봅시다.
돋보기
현미경
4. 해캄과 물벼룩이 사는 곳을 예상해 봅시다.
해캄이 사는 곳
그 이유는?

키워드

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