[영유아 교수방법론] 연간보육 계획안, 주간보육 계획안, 일일보육 계획안(봄), 부분보육 계획안

소개글

[영유아 교수방법론] 연간보육 계획안, 주간보육 계획안, 일일보육 계획안(봄), 부분보육 계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

* 만5세 연간보육 계획안

주제 <봄>
- 주간보육 계획안
- 일일보육 계획안(싹이났어요)
- 부분보육 계획안(봄)

본문내용

한다.
-머리를 빗질하고 다친 유아가 없는지
확인한다.
< 부분계획안 >
활동 명
봄을 느껴요
대상연령
만 4세
교육 과정
관련 요소
듣기 - 음악 감상하기
말하기 - 자신의 생각 표현하기
활동목표
유아가 이미 가지고 있는 봄에 대한 지식을 바탕으로 주변 환경과 생활의 변화를 깨달을 수 있도록 주변 자연을 경험하고 느낄 수 있게 해 준다.
활동집단
대집단
활동자료
8절 도화지, 그림도구
활동방법
T : 친구들! 안녕하세요!
C : 안녕하세요!
T : 오늘 날씨가 너무 좋아요~
우리친구들 오면서 길가에 핀 꽃들을 보았나요?
C : 네!
T : 어떤 꽃을 보았어요?
C : 개나리요 / 진달래요 / 벚꽃이요!
T : 그렇구나! 꽃들이 너무너무 예쁘죠~!
C : 네!
T : 이 꽃이 피기 전에는 무엇이었을까요?
C : 새싹이요!
T : 와~ 맞아요! 새싹이었어요!
새싹이 나온다는 것은 바로 봄이 시작되었다는 것을 알려주지요!
날짜로는 3월부터 봄이 시작된답니다.
C : 그렇구나 ~
T : 봄은 언제 시작된다구요?
C : 새싹이 나올 때요 / 3월부터요
T : 그래요! 자, 이제 선생님이 친구들에게 음악을 들려줄거에요!
이 음악은 봄의 왈츠라는 곡이에요!
이 음악을 듣고 우리친구들이 봄을 그림으로 표현해볼거에요!
C : 네!
T : 그럼 종이를 한 장씩 나눠줄게요!
다들 잘 받았나요?
C : 네!
T : 앞에 놓여져 있는 그림 도구들이 있죠?
C : 네!
T : 이 도구들을 이요해서 그림을 그려 볼거에요~
(감자와 당근을 들며) 친구들 이게 무엇인지 아나요?
C : 감자와 당근이요!
T : 그래요~ 감자와 당근은 무엇일까요?
C : 야채요!
T : 맞아요! 오늘 이 야채들과 다른 그림도구들과 함께 그려 볼거에요~
재미있겠죠?!
C : 네!
T : 그럼 이제 선생님이 음악을 틀어볼게요!
음악을 들으며 같이 그림을 그려봐요!
C : 네!
T : (음악을 튼다.)
C : (즐겁게 음악을 들으며 그림으로 표현해본다)
T : (음악이 끝난 뒤) 자 이제 그만~ 다들 잘 그려봤나요?
C : 네!
T : 앞에 나와 자기그림에 대해 이야기 해 볼거에요!
앞에나와 이야기 할 친구! 손들어볼까요?
C : 저요! 저요!
T : 그래요~ OO 친구가 앞에 나와 그림에 대해 이야기해주세요~
다른 친구들은 OO친구가 그린 그림에 대해 잘 듣도록 해요~
C : 네!
OO어린이 : (그림에 대하여 설명한다.)
T : 아~ 우리 OO친구는 이 음악을 듣고 이렇게 봄을 표현해주었군요!
참 잘 했어요~ 박수!
C : (박수를 친다)
T : 우리 또 앞에 나와 이야기해 볼 친구!
C : 저요! 저요!
T : 음~ 손을 제일 먼저 든 OO친구가 앞에 나와 이야기해볼게요~
OO어린이 : (그림에 대하여 설명한다)
T : OO친구는 이렇게 표현을 해주었군요! 참 잘해주었어요! 박수!
C : (박수를 친다)
T : 오늘 이렇게 친구들이 음악을 듣고 그림으로 표현해봤어요~
어땠나요?
C : 재미있었어요! / 또 하고 싶어요!
T : 우리 친구들이 재미있었다니 선생님도 너무 즐거워요!
근데 친구들 ! 손에 뭐가 많이 묻지 않았나요?
C : 물감이요! / 싸인펜이요!
T : 손이 더러워지면 어떻게 해야 할까요?
C : 깨끗이 씻어야해요!
T : 그래요! 자, 인사를 하고 마친 후에 화장실에 가서 손 씻고 맛있는
점심 식사를 하도록 해요!
C : 네!
T : 자, 공수!
C : 공수!
T , C : 감사합니다!
기대되는
효과
봄에 대하여 알기
자신의 감정 잘 전달하기
타인의 의견 잘 듣기
음악을 감상함으로써 감정의 차분화
평가
봄의 시작을 알 수 있는가?
자신의 감정을 잘 표현할 수 있는가?
비고

키워드

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