목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육시설의 실내외 안전관리
가. 실내 안전관리
(1) 공간의 크기
(2) 보육시설 통로
(3) 울타리
(4) 기타
나. 실외 안전관리
(1) 그네
(2) 미끄럼틀 및 시소
(3) 차도 및 배란다등
(4) 영유아 성폭력 및 각종 사고
2. 어떻게 안전교육을 실행하면 좋은지에 대한 나의 생각 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 보육시설의 실내외 안전관리
가. 실내 안전관리
(1) 공간의 크기
(2) 보육시설 통로
(3) 울타리
(4) 기타
나. 실외 안전관리
(1) 그네
(2) 미끄럼틀 및 시소
(3) 차도 및 배란다등
(4) 영유아 성폭력 및 각종 사고
2. 어떻게 안전교육을 실행하면 좋은지에 대한 나의 생각 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
으나 현재 매우 미흡한 실정이므로 건설교통부 등의 관련부처와 긴밀한 협의가 있어야 한다. 무엇보다 중요한 것은 법제도측면이라고 할 수 있다 아동안전과 관련하여 실제정책을 구현할 수 있도록 뒷받침하는 모법이 제정되어야 이를 바탕으로 아동안전에 대한 구체적인 정책을 수립할 수 있으며 역량을 집중할 수 있다고 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
영유아 안전에 있어서 너무 교사가 유아 안전교육에 개입하여 지나친 주도권을 갖지 않도록 유의해야 하며, 유아들의 흥미를 유발할 수 있어야 된다. 지나친 교사 및 주변인의 개입은 유아의 근접 발달 지역을 볼 수 있는 기회를 놓치고 유아의 특정한 일부만을 노출시키게 하는 경향이 있게 한다. 따라서 교사는 잠시 물러서 또래 간에도 활발한 상호작용이 이루어지도록 격려하고 자극하며 안전활동에 집중할 수 있도록 중재하는 역할을 해야 할 것이다. 본 과제를 작성하며 우리 보육현장에서 앞으로 더욱 다양한 안전활동이 만들어지고, 교사의 개입이 좀 더 긍정적으로 활성화된다면 안전사고로 인해 영유아들이 다치는 사례가 줄어들 수 있겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10
Ⅲ. 결론
영유아 안전에 있어서 너무 교사가 유아 안전교육에 개입하여 지나친 주도권을 갖지 않도록 유의해야 하며, 유아들의 흥미를 유발할 수 있어야 된다. 지나친 교사 및 주변인의 개입은 유아의 근접 발달 지역을 볼 수 있는 기회를 놓치고 유아의 특정한 일부만을 노출시키게 하는 경향이 있게 한다. 따라서 교사는 잠시 물러서 또래 간에도 활발한 상호작용이 이루어지도록 격려하고 자극하며 안전활동에 집중할 수 있도록 중재하는 역할을 해야 할 것이다. 본 과제를 작성하며 우리 보육현장에서 앞으로 더욱 다양한 안전활동이 만들어지고, 교사의 개입이 좀 더 긍정적으로 활성화된다면 안전사고로 인해 영유아들이 다치는 사례가 줄어들 수 있겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 안전교육 최혜순, 양은호 외 2명 저 | 신정 | 2013.03.10
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