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(4) 조용하고 편안한 영역
☞ 실외 놀이 공간에도 정적인 공간은 필요하다. 영아들이 잠시 쉼을 누릴 수 있는 공간으로 낮은 관목이나 울타리 등으로 동적인 활동 영역과 구분 지어 구성한다. 나무 그늘 아래 평상 또는 벤치를 만들거나 돗자리를 깔아 영역을 만들어주어 그 곳에서 점토놀이나 그리기, 퍼즐 맞추기, 역할 놀이 등 실내에서 하던 다양한 활동을 이어서 할 수 있도록 활동을 구성하고 몇 가지 교구들을 준비해둔다.
◈ 참고자료
* 영유아 보육의 실제, 이남정 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동환경, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010
☞ 실외 놀이 공간에도 정적인 공간은 필요하다. 영아들이 잠시 쉼을 누릴 수 있는 공간으로 낮은 관목이나 울타리 등으로 동적인 활동 영역과 구분 지어 구성한다. 나무 그늘 아래 평상 또는 벤치를 만들거나 돗자리를 깔아 영역을 만들어주어 그 곳에서 점토놀이나 그리기, 퍼즐 맞추기, 역할 놀이 등 실내에서 하던 다양한 활동을 이어서 할 수 있도록 활동을 구성하고 몇 가지 교구들을 준비해둔다.
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