[교사체벌]교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 개념, 이론, 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 유의사항, 현황, 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 당위성, 인정 사례, 향후 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 제고 방안 분석

소개글

[교사체벌]교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 개념, 이론, 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 유의사항, 현황, 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 당위성, 인정 사례, 향후 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 제고 방안 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 개념

Ⅲ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 이론

Ⅳ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 유의사항

Ⅴ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 현황

Ⅵ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 당위성

Ⅶ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 인정 사례

Ⅷ. 향후 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 제고 방안

참고문헌

본문내용

않을 수 있기 때문이다. 더군다나 창의성이나 다양성이라는 말에는 가치 판단의 문제가 배제되어 있다는 사실도 우리는 그냥 놓칠 수 없다.
요즈음 매스컴에서 떠들어대는 창의성 교육이란 말을 보아도 그것을 쉽게 알 수 있다. 여기서 말하는 창의성이란 얼마나 무한 경쟁에서 살아남을 수 있는가?에 대한 척도일 뿐이다. 다른 사람과의 경쟁에서 살아남기 위해서 발휘되는 창의성은 상품을 만들고 새로운 수요를 창출하기 위해서는 효과적일 수 있지만 인류 전체의 미래나 공동체가 함께 고민해야한 문제에 대해서는 전혀 창의적인 생각과 고민을 가지지 못한다. 창의성 교육에 열성적인 학부모들이 장애아 시설이나 장례 공원 등의 건립에 대해서는 반대하며 예전의 고루한 생각에서 벗어나지 못하는 것이나, “나는 나”를 외치는 청소년들이 결국 매스컴이 떠드는 연예인들의 머리 스타일이나 옷차림을 흉내내며 획일화된 개성을 드러내는 것을 보면 창의성 교육이라는 말이 얼마나 허울뿐인 말인지를 쉽게 알 수 있다.
다양성에 대한 부분도 마찬가지다. 교육을 상품화 시켜서 다양한 교육을 제공받을 권리가 있다는 것에 대해서는 공감하지만 우리 사회의 이주 노동자의 문제나 혼혈인, 장애인, 종교와 정치적 신념의 차이 등의 다양성에 대해서는 노골적인 배타성을 드러내는 것이 바로 우리 사회가 이야기하는 반쪽자리 다양성의 진실이다.
마찬가지로 정보화 교육에서도 컴퓨터를 활용하고 인터넷에서 정보를 찾는 능력보다 우선되어야 할 것이 있다. 그것은 습득한 정보에 대해 올바른 가치판단을 내릴 수 있느냐 문제다. 이러한 부분에 대한 체계적인 고민이 마련되지 않은 채 이루어지는 학교의 변화는 결국 근본적인 변화를 가져올 수 없다. 단순히 프로그램과 눈에 보이는 양적인 면의 변화만을 꾀하는 학교 교육은 겉보기만 좋은 아이들을 키우게 되는 우를 범하게 되기 때문이다.
기존의 전통사회의 가치 판단의 기준이 상실하고 새로운 가치가 부재한 현 사회에서 학교라는 공간은 우리 사회에 잔존하고 있는 부정적인 요소들 - 가부장적인 문화, 수직적인 교사 학생 관계, 입시 지상 주의, 이기적인 경쟁논리-을 청산하지 못한 구시대적인 문화 공간이라고 할 수 있다.
그러므로 학교의 근본적인 변화는 이러한 봉건적 문화를 청산하는 것에서부터 시작되어야 한다. 아직도 강압적인 교사의 권위가 존재하고 교감과 교장에게 올바른 소리 하나 못하는 교직 풍토, 체벌이나 인격적인 모욕을 참아내야 하는 아이들의 현실, 입시지옥에서 벗어나기 위해 아까운 목숨을 버려야 하는 아이들, 성적에 의한 차별 등 문제들이 산적한 학교 교육에서 탈학교나 교실 분괴는 어찌 보면 당연한 일일 것이다. 이제는 학교 교육이 새로운 가치 지향을 바탕으로 하는 학교 운영 시스템과 학교 문화를 창출해야 할 때이다.
그리고 그 바탕 위에 새로운 사회에 아이들이 바르게 자랄 수 있도록 올바른 가치관을 형성해 주는 교육이 시작되어야 한다. 그리고 이러한 교육은 당연히 기존의 권위주의와 가부장 질서에 부합되는 교육이 아니라 전 세계 인류의 미래를 위한, 새로운 사회를 만들기 위한 교육이 되어야 한다.
참고문헌
김현정 - 체벌에 대한 교사의 인식과 체벌의 대안에 대한 탐색, 전북대학교, 2009
서희식 - 교사의 체벌 : 폭력인가, 사랑의 매인가?, 한국교육개발원, 1997
신득균 - 학생 체벌에 대한 학생, 교사, 학부모의 의식 비교 연구, 한서대학교, 2004
송진호 - 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관 연구, 연세대학교, 2002
이우태 - 교사의 학생체벌 한계에 대한 법리적 분석, 한국수산해양교육학회, 2010
홍다남 - 교사의 체벌에 대한 초등학생들의 인식에 관한 연구, 숭실대학교, 2000

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교사체벌,   학교체벌,   학생체벌,   체벌,   교사