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소개글

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목차

Ⅰ. 생활태도함양과 인성교육
1. 인성교육의 개념
2. 인성교육의 성격
3. 인성교육의 원리
4. 인성교육의 방법
5. 인성교육과 생활지도

Ⅱ. 생활태도함양과 민주적 생활태도
1. 민주적 생활태도 함양
1) 학급 활동에서의 민주적 생활
2) 학교 활동에서의 민주적 생활
2. 학급 어린이회의 운영과 민주적 생활태도 함양
1) 학급 활동에서 지도되어야할 내용
2) 학급 협의 활동의 교육적 기능
3) 학급 협의 활동의 조직과 구성
4) 학급 협의활동 장소의 선정

Ⅲ. 생활태도함양과 소비생활태도
1. 합리적인 소비 생활 태도
2. 소비자 교육의 개념
1) 미국교육청(U․S Office of Education)
2) 이기춘
3. 소비자 교육을 위한 학습 지도 방법

Ⅳ. 생활태도함양과 흡연예방생활태도
1. 흡연예방을 위한 연구학교를 추진한 결과
2. 흡연예방을 위한 제언

참고문헌

본문내용

을 잘 수행할 수 있는 능력을 개발하고 양성하는 일이다.
첫째, 자신의 가치체계를 인식하고 발전시키는 일
둘째, 사회, 경제, 생태적 제 사항을 고려하여 합리적인 의사결정을 하는 일 셋째, 소비자의 권리와 책임을 이해하고 사회에서 소비자 시민의 역할 수행을 잘 하는 일 등이다.라고 정의하고 있다.
따라서 소비자 교육이란 단순히 소비 생활 관련 기술만을 가르치는 것이 아니고 경제 구조 속에서 건전하고 합리적인 의사 결정 능력과 판단력을 길러, 현명한 소비를 할 수 있고, 나아가 소비자로서의 권리와 역할을 이해하고 양위할 수 있도록 도와주는 일련의 교육 활동이라고 볼 수 있다.
3. 소비자 교육을 위한 학습 지도 방법
소비자 교육과 관련하여 아동들을 지도할 때의 유의점은 다음과 같다.
첫째, 경제적으로 사고하는 방법을 강조하여야 한다. 이는 주입식이 아닌 어떻게 생각하느냐를 가르치는 것이다.
둘째, 비판적으로 사고하는 방법을 가르쳐야 한다. 이는 학생들이 경제와 관련된 선택을 할 상황에 직면하게 되었을 때 최선의 대안을 선택할 수 있는 능력을 습득하게 하는 것이다.
셋째, 생활과 직결된 경제 교육이 되도록 하여야 한다.
경제 교육의 내용이 학생들의 일상적인 경제생활과 연관되어 있을 때, 학교에서 배워 습득한 경제적 지식이 그들의 합리적인 경제적 의사 결정에 쉽게 이용될 수 있기 때문에 학생들의 일상 경제생활은 경제적 원리를 이해하는 바탕이 된다.
넷째, 다양한 자료를 사용하고, 실생활과 유리되지 않는 교육이 되어야 한다.
Ⅳ. 생활태도함양과 흡연예방생활태도
1. 흡연예방을 위한 연구학교를 추진한 결과
가. 흡연예방교육을 위한 교사 연수로 교사가 솔선수범하는 분위기를 조성한 결과 금연에 성공한 교사, 금연을 시도하거나 금연을 준비 중에 있는 교사 등 교내 금연 분위기가 활성화되었다.
나. 다양하고 체계적인 흡연 예방 프로그램 적용과 각종 행사를 통한 예방활동으로 흡연의 해독성을 인식하여 잠재 흡연 욕구를 감소시키는 의식변화를 가져와, 스스로 건강한 신체와 정신을 보호하고 아껴야겠다는 자아 존중감을 갖게 되었다.
다. 학교 내 금연환경 조성과 자발적이고 지속적인 학생 흡연 예방 활동이 가정까지 연계되어 청소년의 흡연예방교육의 중요성을 인식하는 계기가 되었다.
라. 학교가 속해 있는 지역사회와 연계하여 흡연예방 활동을 전개했을 때 관심이 고조되어 그 효과가 극대화되었다.
2. 흡연예방을 위한 제언
가. 교사, 학부모들이 먼저 금연을 생활화함으로써 솔선수범하는 생활 태도가 가장 필요하다.
나. 흡연의 해로움과 피해에 대해 체계적으로 지도할 수 있는 흡연 예방 교육이 정규 교육과정에 포함되어 체계적이고 지속적으로 이루어지는 것이 필요하다.
다. 흡연예방교육 및 금연지도를 위해서는 학교, 가정, 지역사회와의 연계 프로그램 개발 및 지도가 필요하다.
라. 청소년의 흡연, 음주, 약물남용 증가에 따라 청소년 비행문화의 확산을 경계해야 하며 이를 위해 청소년들의 건전한 놀이 문화가 형성되도록 노력해야 한다.
참고문헌
김영남(2000), 체험활동 활성화를 통한 아동들의 소비생활태도 함양 방안, 전주교육대학교
김낙구 외 1명(1998), 아동의 바른 생활 태도 습관화를 위한 기본 생활 예절 지도 방안에 관한 연구, 대구교육대학교
김종범(2002), 청소년 흡연예방교육을 통한 건전한 생활습관 형성, 조선대학교
유경순(1992), 민주적인 생활태도 함양을 위한 토의학습훈연효과에 관한 연구, 한국교육생산성연구소
이익근(2011), 중학생들의 자율적인 생활태도 함양을 위한 학교실천 사례연구, 부산대학교
최병식(2004), 인성교육 집단상담이 중학생의 학교생활태도에 미치는 효과, 울산대학교

키워드

생활태도함양,   생활태도,   인성교육,   민주적 생활태도,   소비생활태도