15년형 최신 성의과학 종합강의노트 족보! 이거하나면 끝!

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는 본질적이고 올바른 성교육의 과학화가 현장에서 이루어지지 않고 있는 실정임. 한편 학생들의 성교육에 대한 요구는 강하게 나타나고 있어 학생 중 99.5%가 실질적(이성과의 예절, 피임, 임신중절, 성폭력 예방법 등)이고, 현재 자신들이 당면한 성적 문제를 해결 또는 대처할 수 있는 더 나아가 성을 올바르게 이해할 수 있는 성교육을 요구하고 있음.
가정에서의 성교육
:성범죄를 일으킨 아이의 대부분이 부모와 대화를 나누지 않았다고 함.
급변하는 현대사회에서 부모와 자녀 간에 대화 특히, 성에 대한 대화가 많지 않다는 것은 주시할 만한 사실임. 또한 성에 대한 인식도 세대 간에 많은 차이를 보이고 있음.
엄격하고 보수적인 유교 가정에서 성장하고 교육 받아온 부모들은, 성에 대하여 자녀와 대화하는 것을 금기시하여 왔음. 그러므로 불건전하거나 잘못된 성 지식에 빠져들기 전에 부모들은 자녀들의 연령에 맞고, 이해하기 쉽게 대화를 나누는 것이 바람직함.
유아기, 아동기, 청소년기에서 바람직한 가정에서의 성교육에 대해 알아보자.
1) 유아기
-아이가 출생에 대한 질문을 할 때가 성에 관해 가르쳐 주기에 가장 알맞은 시기이므로 아이의 질문을 나무라지 말고 아이가 이해할 수 있는 범위 안에서 알기 쉬우면서도 진실되게 가르쳐 주어야 함.
-정신분석학자들에 따르면 아이가 태어나 자라나는 동안 정신적으로 여러 단계의 성장과정을 거친다고 함.
즉 출생 직후에는 어머니의 젖을 빨며 입주위의 강한 자극을 받으면서 쾌감을 얻는데, 이 시기를 구순기라고 한다. 젖을 먹는 시기가 지나면 쾌락의 근원이 항문으로 옮겨지는데, 이 시기를 항문기라고 한다. 그 후 3-7세가 되면 생식기로 옮겨지는데, 이를 남근기라 함.
이 시기부터 아이들은 남녀의 성적 차이나 성기에 본격적으로 관심을 기울이기 시작함.
-특히 어린이, 유아의 성추행과 폭행은 다른 연령대 보다는 친족, 동네 사람등 아는 사람에 의해 가장 많이 발생하는 만큼 잘 아는 사람이라도 싫은 느낌으로 접근하면 ‘싫어요’라고 분명히 말하도록 교육시킴. 단, 모든 사람을 의심하는 습관은 갖지 않도록 지도를 해야 함.
2) 아동기
이기간에는 신체성장과 정신발달의 폭이 넓어 생활주변에서 일어나는 여러 가지 사물이나 현상에 호기심을 느끼며 주위 사람들의 행위에 대해서 관심을 가짐. 따라서 자기 자신의 신체적, 정신적 변화를 이해할 수 있는 지식과 그것에 적응할 수 있는 힘을 길러 주어야 함.
3) 청소년기
-흔히 사춘기, 10대, 청소년 또는 틴에이저라고 불리우는 이 시기의 청소년들은 새로운 고민, 즉 성과 관련된 고민을 하게 됨.
-성에 대한 호기심이 가장 많은 사춘기 청소년들이 성정보를 또래들로부터 얻는다는 것은 많은 문제점을 갖고 있는데, 그 이유는 또래간의 성정보는 대개 사실과 다르거나 과대 포장되어 호기심을 충족시키는 경우가 많음. 청소년기의 성교육은 광범위한 성지식을 과학적 차원에서 이해를 시킴과 동시에 윤리적 가치관과 인간적 생활관을 정립시키는데 중점을 두고 교육시켜야 함.
-올바른 성교육이 가정에서 이루어지려면 우선 부모 자신부터 정확한 성지식과 성에 대한 올바른 태도를 가져야 하며, 자녀와의 대화 방법과 성교육 기법 등도 습득한 필요가 있다. 성교육을 체계적으로 받지 못한 부모를 위한 다양한 성교육 프로그램이 각종 사회단체에서 실시되고 있으며, 관련서적도 많이 출간되고 있다.
학교에서의 성교육
1. 유아기
· 이 연령기의 아동들은 모든 사물에 대해 궁금해 함.
· 인간의 출생이나 신체상의 성적차이, 성기 등에 관심을 보임.
· 따라서, 유아원 및 유치원의 성교육은 남자와 여자의 차이 설명하고, 이성과 동성간 상호 존중 습관 길러 줘야 함.
2. 초등학교
· 고학년에서는 남녀의 성장과 심리적, 신체적 특성(올바른 자위행위 포함)을 이해시킴.
· 각 교과목별로 성 관련 사항을 체계적으로 교육시킴.
3. 중, 고등학교
· 생식기의 구조나 생리적 현상 및 2차 성징은 물론 좀더 구체적인 사항을 다루어야 함.
· 성교육의 방법도 집단적인 방법, 소 그룹별, 개인별 등으로 다양한 교육을 실시 해야 함.
대학에서의 성교육
1) 대학생의 성의식
- 대한가족보건복지협회 부설 한국 성문화 연구소가 전국 10개 대학의 미혼 학생1790명을 대상으로 실시한 성형태 설문조사에서 남녀학생각각 54.5%, 18.4%가 성경험이 있다고 응답하였음.
- 또한 유경험자중 남녀 학생 각각 20%와 30%의 학생이 성병에 걸린적이 있으며, 유경험 여학생의 16.5%가 임신한 적이 있다고 하였음.
- 혼전 성관계를 묻는 질문에 남녀 학생 각각 78.5%와 46.2%가 괜찮다고 응답하였으며, 남녀 학생 각각 41.9%와 18.4%의 학생이 성교육을 받은적이 없다고 하였음
2) 대학내 성폭력 실태와 대책
- 대학에서 성폭력 및 성희롱이 일어난 유형을 보면, 교수가 학생을 대상으로 권력을 내세워 학점, 취업지원, 논문통과, 학위인정 등으로 유인하여 술자리 강요, 성폭력 등을 가하는 경우가 많음.
- 또한 선후배 사이에서 일어난 유형은 M.T, 답사 뒷풀이, 신입생 오리엔테이션, 동아리실, 술자리 등의 공공장소에서 성적 농담을 하거나 고의적으로 신체적 접촉을 하는 경우가 많음.
- 이와 같은 대학내 성폭력이 위험 수위를 넘자 대학 당국과 총학생회 및 총여학생회를 중심으로 많은 대학이 성교육과 성폭력 예방대책에 대해 고심하고 있으며, 그 일환으로 성의 과학, 성바로알기등 성에 관련된 교과목을 교양과목으로 개설하고 있으므로 이를 적극적으로 수강하는 것도 좋은 방법임.
학습 정리
· 성교육의 내용
: 성에 관련되는 행동 교정, 올바른 성개념 확립, 성발육의 현상 특징 설명, 올바른 이성관, 성윤리 확립, 성폭력 예방.
· 가정에서의 성교육
: 유아기- 출생에 대한 질문 할 때 성교육
아동기- 신체성장과 정신발달의 시기, 호기심 증폭시기
청소년기- 성에 대한 고민을 함.
· 학교에서의 성교육
: 유아기- 신체상의 성적 차이, 성기등의 남녀 차이 이해시킴.
초등학교- 제2차 성징일어남. 신체적, 심리적으로 이해를 시킴.
중-고등학교- 집단적, 소그룹별, 개인별로 다양한 성교육 실시가 바람직함.

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