교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프(B.Whof)의 이론을 써보시오.

소개글

교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프(B.Whof)의 이론을 써보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 워프(B.Whof) 이론의 학문적 배경
2. 벤자민 리 워프(B.Whof)의 이론
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

생기며 이러한 차이는 행동양식 더 나아가서는 문화의 논리구조의 차이에까지 밀접한 관련을 지닐 수 있다는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 교육이 없이 언어발달이 가능하다고 한 워프(B.Whof)의 이론에 대해 살펴보았다. 사피어-워프 가설에 따르면 언어발달은 단순히 교육을 통해 이루어지는 것이 아니라 경험이나 실체에 대한 지각을 매개로 하여 언어가 발달하는 것이라 하였다. 이러한 면에서 언어는 단순히 경험을 기록하는 수학규칙일 뿐 아니라 미리 갖춘 독자적인 독립체계로서 일반적으로 수용되는 형식적인 한계점과 일치하는 모든 경험의 양성을 규정한다고 하였다. 다시 말해서 언어는 교육을 통해 이루어지는 것이라기보다는 사회적 소산이라 할 수 있는 것이다. 즉 다양한 언어체계 사이에 차이점으로 인하여 다른 언어로 말하고 생각하는 사람은 세계를 다른 방법으로 인지한다. 언어의 이러한 차이점은 서로 다른 환경의 반영으로 인한 것이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김경래, “스페인어와 한국어의 어휘의미 차이의 대조 및 분석”, 단국대, 2004
- 노기영, “언어체계 차이에 의한 아이콘 비교 연구”, 홍익대, 2009
- 노은영, “문화와 언어학”, 계명대, 2005

키워드

워프,   벤자민 리 워프,   Whof,   워프의 이론