언어와 사고에 대한 워프, 브루너, 피아제, 비고츠키의 이론

소개글

언어와 사고에 대한 워프, 브루너, 피아제, 비고츠키의 이론에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

계적으로 보며 그 단계의 특징에 주목했으나 비고츠키는 단계의 특징보다는 단계의 전환기에 일어나는 정신의 재구조화에 역점을 두었다. 그런데 피아제와 비고츠키의 두 학자는 언어를 바라보는 입장에서 차이가 난다. 피아제는 언어의 습득을 지적발달의 부산으로 여겼지만 비고츠키는 언어가 인지발달에 중요한 역할을 하며 유아의 정신기능의 핵심을 이룬다고 보았다.
하지만 위에서 언급한 두 가지의 차이점이 내게는 그리 대단해 보이지 않는다.
가장 중요하게 생각한 차이는 사람의 역할에 대한 입장차이이다. 피아제는 사물과 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지발달의 요인이라면 비고츠키는 인지발달의 요인을 사회 맥락적으로 파악한다는 것이다. 옳고 그름을 문제이기 보다 이것은 철학의 문제이며 많은 것을 시사해준다.

키워드

언어와 사고,   워프,   브루너