공교육과 사교육의 장단점, 문제점, 발전방향

소개글

공교육과 사교육의 장단점, 문제점, 발전방향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

공교육과 사교육의 장단점, 문제점, 발전방향



1. 공교육과 사교육의 기준과 배경

2. 공교육과 사교육의 장단점 비교

3. 공교육비와 사교육비의 비교

4. 공교육과 사교육의 문제점
　1) 공교육의 문제점
　2) 사교육의 문제점

5. 공교육과 사교육의 발전방향
　1) 학교교육의 정상화
　2) 선진국 수준의 학급당 학생 수
　3) 사교육수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
　4) 전인적 평가방식의 필요
　5) 방과 후 다양한 교육활동 개발
　6) 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
　7) 사회풍토의 변화와 정책 개편 및 보완

본문내용

교육을 둘러싼 사회현실이 급변하고 있다. 교육 유해환경의 만연, 이기주의의 팽배, 가정교육의 결핍 등이 학교교육을 약화시키고 있으며 교원들의 사기저하로 교사의 지도력이 점차 위축되고 있다. 학교 밖의 다양한 교육매체가 발달하고 학벌보다 능력을 중시하는 풍토가 생겨나면서 학교의 교육적, 사회적 기능과 교사의 권위가 약화되고 있다.
(5) 학생, 학부모의 학교, 교사에 대한 불신
학교가 든든하게 자리 잡기 위해서 필요한 학생, 학부모의 믿음이 사라지고 있다. 요즘에는 학교, 학교 교사보다는 학원, 학원 강사를 더 믿는 것이 현실이다. 학교에 내는 공과금 5만원은 아까우면서도 학원에 내는 몇 십만 원 심지어는 몇 백만 원까지 내더라도 아깝지 않다는 학부모도 많다고 한다. 학부모는 학부모대로 학교에 대한 불신이 커지고 선생님들은 선생님대로 자괴감을 갖는 경우가 흔하다. 이렇게 된다면 학교는 힘을 잃고 교육력에도 한계가 따를 수밖에 없다.
2) 사교육의 문제점
(1) 교육적 문제점
공교육의 평가방식에서 시험의 질적 수준이 암기위주 단편적 지식을 묻는 정도에 불과하다는 점이 근본적 문제이나 사교육이 갖는 문제이기도 하다. 이로 인해 사고력, 창의력 등 인지능력을 포함한 전인교육의 실종을 초래했다.
(2) 과도한 사교육비 지출로 인한 문제점
①정치적 영향
지속적으로 과도한 사교육비 지출이 줄지 않으면 필연적으로 공교육의 입지가 불투명해지고 공교육의 부실함을 사교육에서 채우려 할 것이다. 부실한 공교육 환경은 국민들의 신임을 받지 못해 차후 교육정책이 실효성을 잃어버리게 된다.
②경제적 영향
경제를 살리기 위한 자본이 과다하게 사교육비로 지출되면 국가경제가 어려움에 직면할 수 있다. 사교육비 지출로 인해 국가발전에 도움이 되는 우수한 인재를 양성한다면 좋겠지만 현재우리나라에서는 진학위주이기 때문에 자본 낭비로 볼 수 있다.
③사회적 영향
사회적 교육에서는 기회의 균등을 추구한다. 하지만 현실적으로는 부가 축적된 사람만이 사교육을 받으며 그렇지 못한 사람은 위화감을 느낄 수 있다. 이는 사회적 화합에 걸림돌이 된다.
④문화적 영향
지나치게 과열된 입시위주 경쟁으로 인해 학습의 본질이 무시된 채 교육을 진학을 위한 도구로 생각하며 더 나아가 돈을 벌기위한 수단으로만 보기 때문에 진리탐구를 등한시한다.
5. 공교육과 사교육의 발전방향
공교육과 사교육의 올바른 발전방향을 제시하면 다음과 같다.
1) 학교교육의 정상화
사교육비의 기하급수적인 증가는 공교육이 제대로 수행되지 못해서 그런 것으로 볼 수 있다. 학교수업이 사교육 방식을 따라가는 형태라면 이 문제는 근본적으로 해결 될 수 없다. 오히려 참 교육을 바탕으로 공교육의 나아가야 할 방향이 있으므로 학교교육의 정상화가 필요하다.
2) 선진국 수준의 학급당 학생 수
1:1교육이 진행되면 될수록 학습능률이 보다 더 상승하는 모습을 보인다. 그렇기 때문에 선진국 수준의 학급당 학생 수를 만들면서 교사를 증원하는 동시에 학교설립도 많아질 필요가 있다.
3) 사교육수요를 줄이기 위한 교육과정 개편
너무 많은 교과과정이 사교육의 성행하는데 영향을 미치고 한 원인으로 들 수 있다. 방대한 학습량에 학생들이 심리적으로 불안감을 느끼며 이를 해소하기 위해 사교육을 접하게 된다는 것이다. 따라서 현행 교과과정의 전면적 개편과 교과목 감축이 필요하다.
4) 전인적 평가방식의 필요
현재 학생들의 평가기준은 오로지 성적순이다. 그래서 좀 더 우수한 성적을 얻기 위해 사교육에 발을 들여놓게 된다. 이를 조금이나마 해결하기 위해서는 성적위주의 평가방식을 지양하면서 전인적인 평가방식을 도입할 필요가 있다.
5) 방과 후 다양한 교육활동 개발
사교육이 거의 다 잠식하고 있는 미술, 체육, 음악활동을 공교육으로 융화시킬 필요가 있다. 수업을 마친 뒤에 과외교습소나 학원에서 하던 활동을 학교에서 시행하면 그만큼 사교육이 줄어들 수 있다. 물론 기본적으로 양질의 교육이어야 한다.
6) 다양한 매스미디어를 통한 교육프로그램 개발
현재 시행되고 있는 EBS교육방송이나 케이블TV의 교육프로그램처럼 학교교육에서 부족한 부분을 사교육이 아닌 비용이 들어가지 않으면서 양질의 보충교육을 받을 수 있는 교육방송의 활성화도 필요하다.
7) 사회풍토의 변화와 정책 개편 및 보완
중앙집권식의 교육제도를 지양하면서 교육행정을 지방자치단체에 이양하면서 국립대를 지방공립대로 전환하는 것도 좋은 방편이 될 수 있다. 그러면서 학벌보다는 개인의 능력을 우선시하는 사회풍토를 만들어야 한다.

키워드

공교육,   사교육,   공교육과 사교육,   공교육의발전방향,   공교육의 문제점,   사교육의 발전방향,   사교육의 문제점,   장단점 비교