[보육학개론] 보육평가 - 보육시설 평가인증제의 목적 및 필요성, 보육시설 평가인증의 과정, 보육시설 평가척도의 구성 및 평가지표, 평가인증결과, 평가인증제의 활용 및 기대효과

소개글

[보육학개론] 보육평가 - 보육시설 평가인증제의 목적 및 필요성, 보육시설 평가인증의 과정, 보육시설 평가척도의 구성 및 평가지표, 평가인증결과, 평가인증제의 활용 및 기대효과에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

1. 보육시설 평가인증제의 목적 및 필요성

2. 보육시설 평가인증의 과정
1) 1단계：신청(1개월)
2) 2단계 : 자체점검
3) 3단계 : 평가(1개월)
4) 4단계：심의

3. 보육시설 평가척도의 구성 및 평가지표
1) 영역 1. 보육환경(11항목)
2) 영역 2. 운영관리(12항목)
3) 영역 3. 보육과정(14항목)
4) 영역 4. 상호작용과 교수법(11항목)
5) 영역 5. 건강과 영양(12항목)
6) 영역 6. 안전(10항목)

4. 평가인증결과

5. 평가인증제의 활용 및 기대효과

6. 내용정리 및 마무리

참고문헌
목차

1. 보육시설 평가인증제의 목적 및 필요성

2. 보육시설 평가인증의 과정
1) 1단계：신청(1개월)
2) 2단계 : 자체점검
3) 3단계 : 평가(1개월)
4) 4단계：심의

3. 보육시설 평가척도의 구성 및 평가지표
1) 영역 1. 보육환경(11항목)
2) 영역 2. 운영관리(12항목)
3) 영역 3. 보육과정(14항목)
4) 영역 4. 상호작용과 교수법(11항목)
5) 영역 5. 건강과 영양(12항목)
6) 영역 6. 안전(10항목)

4. 평가인증결과

5. 평가인증제의 활용 및 기대효과

6. 내용정리 및 마무리

참고문헌

본문내용

는다는 측면이 가장 유용하다. 자체 평가 항목들을 점검함으로써 자신들의 프로그램을 점검하고, 함께 논의하며 공동의 목표를 수립하고 자신들의 프로그램에 대한 주인의식을 공유하게 된다. 이러한 과정을 통하여 보육시설 종사자는 보육교사로서의 전문성과 책임감을 강화하고, 결과적으로 보육시설 및 보육교사 스스로의 자긍심을 높이는 효과를 기대할 수 있다.
둘째, 평가인증제는 보육담당자 입장에서는 보육의 질을 관리할 수 있는 동시에 그 인증의 결과는 한정된 정부 지원예산을 배분하는 하나의 기준이 될 수 있다. 예를 들어, 정부지원 시설의 경우에는 인건비 차등 지원기준으로, 그리고 민간개인시설의 경우에는 교재 교구비의 차등지원 기준으로 활용할 수 있다. 또한 대부분이 민간에 위탁 운영되고 있거나 직영을 하더라도 시설장을 일정기간 계약에 의하여 채용하고 있는 국·공립보육시설의 경우에는 시설운영의 재위탁 및 시설장 재임용 시 유용한 자료로 활용할 수 있다.
셋째, 부모들의 참여를 유도할 수 있다. 부모들이 자체적으로 보육시설의 운영과 평가에 참여함으로써 재정의 투명성, 정보의 공유, 보육교사 복지개선, 지역자원의 사용방안 등이 활발하게 논의될 수 있는데, 이러한 부모의 참여를 유도하는 것 또한 보육시설의 질 개선에 많은 도움을 줄 수 있을 것이다.
넷째, 인증의 결과는 부모들이 그들 자녀를 위해 좋은 보육시설을 선택할 때 선택기준으로 활용할 수 있다. 아울러 영유아 및 취학아동의 건강한 발달 도모에서의 역할 및 기여에 대한 일반인의 인식을 제고하여 주고 보육이 전문적인 영역임을 인식시켜 줌으로써 보육분야 및 보육교사의 지위향상을 꾀할 수 있다.
6. 내용정리 및 마무리
1980년 이후 우리나라는 영유아기의 교육적 필요에 대한 인식, 취업모의 증가. 가족구조의 변화에 따라 영유아보육에 대한 요구가 급속하게 증가하였고, 이러한 사회적 요구에 부응하여 정부에서는 1991년 영유아보육법을 제정하였으며, 1995년부터 3년간 보육시설 확충계획을 추진하였다. 이와 같은 보육시설 확충 정책은 양적으로는 괄목할 만한 성과를 이루었으나, 보육시설들의 질적인 측면에서는 심각한 우려와 함께 의문이 제기되었다. 보육시설 평가인증제도란 보육서비스의 질적 수준을 높이기 위한 목적으로, 전문가들이 동의하는 좋은 보육의 질을 나타내는 평가인증지표와 지침에 근거하여, 보육시설 스스로 보육서비스의 질적 수준을 가늠해 보고 그 수준을 향상시키고자 노력하는 과정이다. 평가인증제의 지향점은 보육서비스의 최고의 수준이라기보다는 최소한의 질적 수준에 도달하는 데 있다. 따라서 이 제도는 보육서비스를 개선하는 데 기여하기도 하지만 획일적으로 적용될 경우에는 오히려 서비스의 발전을 억제하는 장치가 될 수 있다는 양면성이 있다. 즉 평가인증제에서 제시한 준거에 비해 높은 수준의 서비스를 제공하는 보육시설에는 서비스의 질을 보다 향상시키려는 의지를 둔감케 하는 문제점이 있다는 사실에 유의해야 할 필요가 있다.
평가인증 과정은 신청, 자체점검, 평가, 심의 4단계로 진행된다. 참여를 희망하는 보육시설은 한국보육진흥원 평가인증국 홈페이지에 접속하여 참여신청서를 작성하고 보건복지부장관이 매년 결정하여 고시한 참여수수료를 납부한다. 신청을 마친 보육시설에서는 3개월 동안 자체점검을 실시하게 된다. 자체점검이란 보육 시설에서 평가인증지표를 토대로 자체적으로 운영전반을 점검, 개선방안을 실행해 가는 과정으로, 보육시설의 자체적인 점검·개선 노력을 통해 보육서비스의 질적 수준을 향상시키는 것을 목적으로 한다. 자체점검을 마친 보육시설에서 자체점검보고서를 입력하여 제출을 완료하면 현장관찰자가 파견된다. 현장관찰은 현장관찰자가 해당 보육시설을 방문하여 평가인증지표에 따라 보육시설의 질적 수준을 객관적으로 관찰, 보고하는 과정이다. 현장관찰이 완료되면 자체점검보고서, 기본사항확인서, 현장관찰보고서 및 심의위원회 의견서를 토대로 하여 인증심의가 진행된다. 인증결정은 자체점검보고서 10%, 기본사항확인서 10%, 현장관찰보고서 55%, 심의위원회 의견서 25%를 반영하여 이루어진다. 인증결과는 인증과 인증유보로 구분된다. 총점 및 모든 영역의 점수가 기준 점수를 통과한 경우에는 인증되고, 총점 또는 영역별 점수가 기준 점수를 통과하지 못한 경우에는 인증 유보된다. 2008년 평가인증개선안에 따라 보육시설 평가인증지표는 시설 규모 및 유형별 3종으로 ‘40이상 보육시설 지표’ 6개 영역 70항목과 ‘39인 이하 보육시설 지표’ 5개 영역 55항목, ‘장애아 전담 보육시설 지표’ 6개 영역과 75항목으로 구성되어 있다. 평가인증지표의 평가 영역은 보육환경, 운영관리, 보육과정, 상호작용과 교수법, 건강과 영양, 안전으로 구성되어 있다.
인증은 결정된 이후 익월 1일부터 3년간 유효하다. 보건복지부(한국보육진흥원 평가인증국)는 평가인증 보육시설에 대하여 보건복지부 장관 명의의 인증서 및 인증현판을 발급한다. 인증심의 결과가 인증유보인 시설은 인증과정에 재참여 할 수 있다. 평가인증 보육시설은 인증기간 동안 자체점검위원회를 구성하고 연차별 자체점검보고서를 작성하여 매년 1회 정해진 기간 내에 평가인증국 홈페이지에 입력해야 한다. 평가인증을 받은 후에 대표자 명의변경, 소재지 변경 등과 같은 인증취소에 해당하는 사항이 발생하면 인증은 취소된다. 우리나라의 취약한 보육시설 질 관리의 체계를 감안할 때 평가인증제는 체계적 관리의 시도라는 점에서 질 개선 및 인식의 개선 효과를 낳을 것으로 기대된다. 보육의 질을 높여야 한다는 것은 전체 사회적 측면에서, 영유아의 권리 측면에서 볼 때 매우 유용한데, 이런 면에서 볼 때 평가인증제도는 영유아들의 권리보장을 강조하며 보육시설의 질적 수준을 전체적으로 상향 관리할 것으로 기대된다.
참고문헌
김경회, 문혁준 외 저, 보유학개론, 창지사 2013
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013

키워드

신청,   자체점검,   평가,   심의,   보육환경,   운영관리,   보육과정,   상호작용과 교수법,   건강과 영양,   안전관리