대중매체에 나타난 한국어 (텔레비전 언어)

소개글

대중매체에 나타난 한국어 (텔레비전 언어)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 방송언어
1. 방송언어의 정의
2. 방송언어의 기능
3. 방송언어의 조건
4. 방송언어의 영향

Ⅲ. 방송언어의 실태
1. 음성언어
2. 문자언어

Ⅳ. 방송언어 오염의 원인

Ⅴ. 방송언어의 개선방안

Ⅵ. 맺음말

본문내용

인 게 사실이다.
Ⅴ. 방송언어의 개선방안
방송언어에 나타난 문제점을 개선하기 위하여 여러 가지 방안을 고려해 볼 수 있다. 개선 방향은 크게 보면 방송언어의 주된 사용자인 방송인, 방송언어의 주된 수용자인 시청자, 방송사, 방송언어에 직접적으로 영향을 미칠 수 있는 방송관련 제도적 기구의 관점에서 접근할 수 있을 것이다.
1. 방송언어를 선택하고 사용하는 주체인 방송인 스스로 개선하는 것이다. 방송인이 스스로 행할 수 있는 노력은 방송언어의 중요성과 영향력에 대한 올바른 의식과 태도를 갖은 것이다. 방송언어가 국민의 언어생활과 문화에 지대한 영향을 미친다는 점을 마음에 새겨, 올바른 방송언어를 쓰고자 하는 적극적이고 의식적인 노력이 있어야 한다는 것이다. 예를 들어, 새롭게 도입되는 외국전문용어를 합리적인 우리 용어로 바꿔서 보도하는 식으로 실천하는 자세를 지니는 것이다. 이러한 의식과 실천이 전제될 때, 방송언어의 문제를 일으키는 원인제공자인 방송인들이 방송언어의 문제를 푸는 해결사로 자리매김할 것이다. 또 방송인들에게 정기적인 방송언어 교육을 시키는 방안을 적극적으로 도입할 필요가 있다. 우리가 일상적으로 사용하는 언어와 방송이라는 공적 매체에서 사용하는 언어 사이에는 상당한 차이가 있어 이를 보완해 주고 방송인들이 언어를 오용하는 사례를 객관적으로 검토하고 평가하기 위한 기회를 줄 수 있기 때문이다. 방송언어에 대한 방송인들의 의식이 굳건해지고 교육을 통해 방송인들이 방송언어에 대한 지식을 쌓는다면 방송언어의 문제가 해결될 것이다.
2. 문제의 방송언어를 수용함으로써 방송언어의 직접적인 피해자인 시청자들의 입장에서도 개선책을 생각해 볼 수 있다. 우선 시청자들의 감시와 비판기능을 강화시키는 방안이다. 시청자들의 감시와 비판기능을 강화시키기 위해서 필요한 것은 방송이 시청자들의 피드백을 기꺼이 받아들이기 위한 장치를 마련해야 한다는 것이다. 다행스럽게도 오늘날 인터넷과 같은 정보매체가 대중화되어 있기 때문에 이러한 첨단매체를 이용하면 이러한 문제를 해결할 수 있을 것으로 생각된다. 시청자들이 개별적으로 문제의 방송언어를 감시하고 비판하는 역할을 수행할 수 있겠지만 시청자 모임과 같은 시민단체를 구성하여 집합적으로 행할 수도 있을 것이다. 또는, 신문과 같은 타경쟁 매체를 이용하여 방송언어를 감시하는 방안도 있을 것이다.
3. 방송사의 입장에서 개선 방안은 여러 가지가 있다. 먼저 지금의 방송사들은 어쩔 수 없이 방송언어에 신경을 쓰는 척 하는데, 방송언어의 질을 높이기 위해서는 방송사의 태도부터 바꿔야 한다. 시청자들에게 정보와 오락을 제공한다는 목적에만 치우쳐서 그 수단인 언어문제에 대해 소홀히 하는 방송사에게 언어의 정당성을 인식시켜야 한다. 방송은 방송언어에 대해 항상 비판을 해야 그에 대한 대처방안을 찾으려 하는 사후대처식의 방식으로 임해 왔다. 방송사는 방송 출연자에 대한 사전 교육을 하는 등의 사전대비식 자세로 방송언어를 대해야 한다. 또 방송언어에 대한 지침서를 만들고 이를 교육하고 점검하는 등의 지도, 교육을 철저히 해야한다.
4. 방송언어 개선을 위해 가장 많은 일을 해야 할 주체인 방송위원회가 해야 할 일은 최하의 저지선을 분명히 해 그 아래로 떨어지는 언어사용행위에 제재를 가하는 것이다. 둘째, 현재 사용되고 있는 품격이 떨어지는 언어행위에 대한 품격 높은 대안언어 행위를 제시함으로써 방송국이 스스로 언어의 품격을 높이도록 유도하는 것이다. 셋째, 방송언어 심의 대상을 다양하게 해야 한다. 지금까지의 심의나 모니터링은 보도나 코미디 프로그램에 집중되는 경향이 있었는데 오히려 문제는 비방송인 전문가들이 진행하거나 해설하는 프로그램에서 많이 나타난다. 따라서 방송언어 심의 대상을 각종 중계방송, 토론 프로그램 등으로 확대해야 할 것이다. 마지막으로 방송의 모니터링을 통한 방송인 각각에 대한 개별적 언어능력 평가와 그것을 기초로 한 방송언어 시상제를 도입하는 것 등이 있다.
Ⅵ. 맺음말
방송은 정보, 오락, 휴식의 장이기도 하지만 사회교육을 담당하는 역할도 있다. 방송사는 자율적인 정화장치를 통해 문제되는 언어를 걸러내고, 방송위원회의 사후조치도 그 수준을 강화하여 방송언어의 질을 향상시키는데 힘을 모아야 한다.
방송언어는 그 시대 문화의 소산이다. 문화를 대변하기도 하지만 문화를 선도하는 역할도 있다. 방송의 언어 사용은 언어만의 문제가 아니라 사회와 문화를 만드는 일임을 고려하여야 한다. 방송언어의 중요성에 대한 사회적 합의를 위한 여론 조성이 필요한 시기이다.
현대는 다매체, 다채널의 시대이다. 하루가 다르게 방송환경이 급변하고, 인터넷의 영향이 우리의 생활양식이나 언어생활에도 많이 나타나고 있다. 또한 휴대전화의 문자메세지 등 새로운 커뮤니케이션 수단이 상용화되는 실정이다. 제한된 공간에 많은 양의 정보를 저장하기 위해 소리나는 대로 적거나 줄여 쓰는 속기식 문자메세지도 등장하였다. 이러한 언어파괴현상, 언어축약현상은 단순히 문자메세지에서만 사용되지 않고 인터넷의 영향으로 일상언어에까지 급속하게 확산되고 있다.
방송언어를 통해 국어의 표준화체계를 세우고, 올바른 언어관을 확립하는 것이 시급한 과제로 떠오르고 있다. 이를 위하여 방송관계자는 먼저 방송언어에 대한 책임의식과 국어 순화에 대한 확고한 의지를 가져야 한다. 방송 종사자 전반에 대한 언어 교육도 지속적으로 이루어져야 한다.
방송프로그램 진행자의 바른 언어 구사는 방송언어의 질적 수준을 향상시키는데 중요한 역할을 한다. 방송사는 자질있는 진행자 발굴과 양성에 힘써야 한다.
수용자를 위한 미디어 교육이 필요하다. 교육을 통해 수용자는 비판적인 시각과 바른 방송언어에 대한 자각을 지닌 능동적인 수용자로 거듭날 수 있다.
KBS의 ‘한국어연구소’와 같은 방송언어 연구기관이 각 방송사별로 설립되어 전문적이고 체계적인 방송언어에 대한 연구와 자체적인 점검 기능을 확대해 나가야 한다.
아울러 방송에서의 국어 오용이나 방송언어의 사회적 영향, 방송과 통신의 융합에 따른 방송언어의 변질, 언론인 교육과 수용자 교육 등 총체적인 방송언어 순화사업을 담당할 방송언어 전담기구의 운영이 요구된다.

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[인문과학] 대중매체에 나타난 한국어 (텔레비전 언어,   대중매체,   한국어