제2차, 제3차 표준보육과정의 강조점과 각 보육과정의 변화점을 찾아 기술

소개글

제2차, 제3차 표준보육과정의 강조점과 각 보육과정의 변화점을 찾아 기술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

　1. 제3차 표준보육과정

　2. 제2차, 제3차 표준보육과정의 강조점
　　1) 제2차 표준보육과정의 강조점
　　2) 제3차 표준보육과정의 강조점

　3. 제2차, 제3차 표준보육과정의 변화점
　　1) 제2차 표준보육과정의 변화점
　　2) 제3차 표준보육과정의 변화점

　4. 제3차 표준보육과정에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

인의 성장과 경험에 중요한 영향을 미치는 요인들은 보육 환경과 보육교사 뿐 아니라 또래, 가족 및 지역사회 구성원이다. 환경은 영유아의 발달에 적합하고 우리나라 사회 문화에 적합하며 개별적 흥미가 고려 될 때 영유아에게 더 바람직한 영향을 미친다. 다섯째, 영유아는 자신의 선택에 의해 놀이를 할 때, 그리고 주변의 환경을 직접 탐색하도록 격려될 때 관련된 지식, 기술 및 태도를 가장 잘 습득할 수 있다. 이 시기의 영유아는 대집단에서 교사 주도로 이끌려가는 수동적 경험보다 자신의 오감각을 사용하여 실생활에서 직접 체험하고 놀이할 때 가장 바람직한 행동변화를 수반한다. 여섯째, 질적으로 우수한 교사는 자연스런 상황에서 영유아에게 다양한 경험기회를 제공하고 편안하고 안전하게 보호하며 영유아가 또래나 교구들과의 상호작용을 통해 새로운 지식이나 기술을 습득할 수 있도록 세심한 관찰로 개별적이고 민감한 지원을 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 제2차, 제3차 표준보육과정의 강조점과 각 보육과정의 변화점을 찾아 기술해 보았다. 어린이집과 유치원에서 동일하게 3-5시간동안 누리과정에 기초하여 프로그램을 운영해야 한다. 그러나 보육의 하루일과는 12시간을 근거로 하고 있기 때문에 3-5시간을 제외하고 나머지 시간을 어떻게 운영해야 할 것인가에 대한 지침, 연령별 누리과정을 운영하는 바람직한 방법 등이 마련되지 않을 경우 4만여 어린이집에서는 매우 큰 혼란에 빠질 수 있다. 이에 따라 만 5세아를 위해서는 누리과정에 근거한 누리과정 프로그램을 개발함은 물론 그 시간을 제외하고 적용하거나 혼합반에 적용할 만 5세 누리 연계 보육프로그램을 제공해야 할 필요 있다. 즉 만 5세가 포함된 혼합연령 학급 중 만 4,5세 혼합연령반의 경우 한 보육실에 만 4세와 만 5세가 함께 생활하므로 만 5세를 기준으로 한 누리과정 프로그램을 적용한다면 만 4세아에게는 연령과 발달에 적합한 보육프로그램 실행의 어려움이 있다. 그러므로 혼합연령반에서 만 5세아 모두에게 연령과 발달에 적합한 누리연계 보육프로그램의 개발이 필요하다.
참고문헌
보건복지부, 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 공시 공포, 2013
보건복지가족부, 보육시설 평가인증 지침서, 2010
김명희, 영아 보육을 위한 표준보육과정 운영실태 및 개선방안, 아주대 교육대학원 학위논문, 2010
이훈희, 보육교사의 「표준보육과정」인식과 운영실태, 이화여대 교육대학원학위논문, 2008

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