현대적 놀이 이론

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에 미치는 놀이의 역할을 피아제보다 훨씬 더 적극적으로 지지했다. 비고츠키에 따르면 어린 유아들은 특정 사물과 그 의미를 분리하여 사고할 수 없으므로 추상적인 사고가 불가능하다고 했다. 어린 유아는 실제 강아지가 없으면, 그 강아지를 생각할 수 없다. 유아들이 역할놀이에 참여하게 될 때 대리 사물(베개)들을 실제 사물(강아지)과 대치하여 사용할 줄 알게 됨으로써 사물로부터 의미를 분리하여 생각하기 시작한다. 그러므로 상징적 놀이는 추상적 사고 발달에 결정적인 역할을 한다.(지성애, 1993)
그 밖에 브루너(1972) 등은 놀이가 유아의 창의성과 사고의 융통성을 촉진시킨다고 주장하였다. 브루너는 놀이를 할 때 유아가 목적을 달성하려고 애쓸 필요가 없기 때문에 부담이 없이 새로운 실험을 해볼 수 있으며, 놀이 중에 새로운 행동의 배합이 나타나면 이를 현실적 문제 해결에 적용한다고 주장하였다. 이와 같이 놀이를 통해 유아의 행동 선택권이 증가함으로써 사고의 융통성이 촉진된다는 것이다.(이숙재, 1997)
3. 참고문헌
1) 21세기 정보화 사회에서 우리나라의 교육과 방향(2003) * 저자 : 박도순
2) 유아교육개론(2009) * 저자 : 심성경 외 5명

키워드

현대적 놀이이론,   정신분석이론,   인지발달이론