유아들에게 있어서 좋은 그림책을 어떻게 제공 해주는 것이 좋은지 논의 해 보시오. (그림책의 개념, 제공 방법, 교육적 가치)

소개글

유아들에게 있어서 좋은 그림책을 어떻게 제공 해주는 것이 좋은지 논의 해 보시오. (그림책의 개념, 제공 방법, 교육적 가치)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 그림책의 개념
2. 유아들에게 있어서 좋은 그림책을 어떻게 제공해 주어야 하는가.
3. 그림책의 교육적 가치

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

감을 형성
유아들은 보통 글을 읽거나 쓸 줄 모르기 때문에 그림책 내용을 자신의 청각기능을 바탕으로 교육받게 된다. 이때 유아들은 부모 혹은 주변인과의 정서적 유대감을 형성하게 되고, 유아는 이러한 유대감을 바탕으로 부모나 주변인을 기지로 삼아 주변을 탐색하게 된다. 탐색이 지속되면서 유아들은 자신의 인지능력을 더욱 발전시키게 되는 것이다.
다. 상상력을 배양
동화책이나 그림책은 모두 판타지적 요소를 내포하고 있다. 이를 바탕으로 유아들은 자신의 상상력을 배양시키게 된다. 또한 유아들은 일상생활에서 벗어나 동화책에서 대리만족과 즐거움을 얻을 수 있으며, 이를 바탕으로 자신의 정서를 보다 풍요롭게 할 수도 있다.
라. 간접경험의 폭을 확장시키게 된다.
유아들은 그림책을 통하여 여러 사람을 만나게 되고, 타인은 여러 상황에서 어떻게 행동하는지 알수 있게 된다. 즉, 책을 통하여 유아들은 간접경험의 폭을 확장시키게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 그림책의 개념과 어떻게 제공하는것이 좋은지에 대한 나의 의견을 기술해 보았다. 앞서 언급한 대로 그림책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 그림책을 많이 접할 수 있도록 노력해야 된다고 생각해보았다.
Ⅳ. 참고자료
동화구연의 이론과 실제 이송은, 이윤숙 외 2명 저 | 창지사 | 2013.06.03
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2013.12.30
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 이명신 저 | 조선일보생활미디어 | 2013.12.20

키워드

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