한국사 시험

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본문내용

조(의례), 병조(군사), 형조(형률), 공조(토목)
6조직계제: 의정부를 거치지 않고 육조에서 정무를 직접 왕에게 보고하여 시행하는 제도. 태종·세조가 시행- 왕권강화, 의정부 기능 약화, 6조 기능 강화
*왕권 견제
(3) 사헌부
관리에 대한 감찰기관
시정의 득실을 논하고, 백관을 규찰하며, 풍속을 바로잡음
(4) 사간원
왕에 대한 간쟁, 논박
왕의 전제적 권리를 제한하는 역할 담당
(5) 홍문관
궁궐의 경적관리, 문한담당, 왕의 고문역할
언론 3사: 사헌부 사간원 홍문관
*왕권 강화
(6) 승정원
왕명의 출납
(7) 의금부
국왕 직속의 사법기관
대역·모반 등의 중죄를 왕명을 받들어 처리
(8) 한성부
수도의 행정· 치안 담당
2. 조선시대 관료제도의 특징
(1) 상피제
부·자나 형·제는 같은 관청에 임명되지 못함
수령이 자기 출신지에 부임치 못함
가족이 과거에 응시할 때 고시관이 되지 못함
(2) 왕의 가까운 종친, 외척·부마는 관직에 나갈 수 없음
(3) 관료의 승진에 엄격한 고과제를 실시
제13장 조선의 천거제도
1. 유일천거제
(1)유일의 개념
뛰어난 학덕과 재능을 지니고 있으면서도 등용되지 못하고 재야에 묻혀 있는 선비
(2)유일천거제의 목적
1) 학덕높은 재야 인재의 등용
2) 과거로 발탁할 수 없는 인재의 등용
3) 민심의 수습
4) 유교윤리의 장려
5) 학문의 권장
6) 정권안정 도모
(3)유일천거제의 성립
조선은 고려의 제도를 이어받아 초기부터 제도화
(4)천거의 방법
1) 천거시기: 국왕의 교령 등에 의하여 부정기적으로 시행
2) 천거인원: 원칙적으로 제한이 없음, 보통 1명의 거주가 2,3명 천거
3) 거주: 현직 고관, 지방민
4) 천거절차
거주가 피천자의 성명 등을 적어 중앙의 이조로 올려 보냄
이조에서는 사서오경에 의한 간단한 시험을 치룸
합격자는 결원이 있을 때 임용
2.보거제
(1)시행목적
인재를 모두 알 수 없는 이조의 한계를 극복하고, 유능한 인재를 승진 내지 입사시키기 위함
(2)성립
경국대전의 규정
(3)시행사항
이를 통하여 많은 인재들이 승진 내지 입사하였으나, 주로 고관이나 권세가들의 자제들이 천거되는 등의 폐단이 발생
3. 천거제의 의의
관리등용에 있어서 과거제·문음제와 더불어 중요한 초입사로(初入仕路)의 역할을 수행
과거제의 보완적 역할 담당
과제의 한계를 개선할 개혁안으로 부각됨
정권의 안정, 유교윤리의 장려, 학문의 장려 등에 기여

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한국사,   시험,   역사