유아반 교실의 활동영역에 필요한 활동자료를 각 영역 별로 각각 4종씩 활동교구의 명칭을 쓰시오.

소개글

유아반 교실의 활동영역에 필요한 활동자료를 각 영역 별로 각각 4종씩 활동교구의 명칭을 쓰시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 유아반 활동영역에 필요한 활동교구의 정의
　2. 유아반 교실의 활동영역에 필요한 활동교구의 명칭
　　1) 음율영역에 필요한 활동교구의 명칭
　　2) 쌓기영역에 필요한 활동교구의 명칭
　　3) 언어영역에 필요한 활동교구의 명칭
　　4) 수학ㆍ조작놀이영역에 필요한 활동교구의 명칭
　　5) 역할놀이영역에 필요한 활동교구의 명칭
　　6) 신체영역에 필요한 활동교구의 명칭
　　7) 과학영역에 필요한 활동교구의 명칭
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

을 위한 활동을 하게 된다. 이러한 과학영역에 필요한 활동교구로는 첫째, 저울, 둘째, 슬라이드 사진, 셋째, 확대경, 넷째, 빈 깡통, 다섯째, 온도계, 여섯째, 각종 표본 등이 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아반 교실의 활동영역에 필요한 활동자료를 각 영역 별로 각각 4종씩 활동교육의 명칭에 대해 살펴보았다. 유아는 추상적이고 간접적인 과정 보다는 직접 만져보고, 흔들어 보며, 냄새를 맡아 보는 등 감각적이며 직접적인 경험을 통해 배우기 때문에 유아들에게 구체적인 경험을 줄 수 있는 다양한 활동교구는 유아교육에서 매우 중요하다고 하겠다. 따라서 유아교육기관에서는 다양하고 각 영역에 적정한 교구를 확보하여 유아의 각 발달이 균형적으로 이루어질 수 있도록 최선의 노력을 다해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 심유미, “어린이집 영아반 교재ㆍ교구 실태 분석”, 공주대, 2012
- 김민규, “유치원 실내디자인 구성요소 개선에 관한 연구”, 중앙대, 2005
- 문희연, “흥미영역에 대한 유아의 선호연구”, 중앙대, 2003
- 윤삼중, “유치원의 교재·교구관리 프로그램의 설계 및 구현”, 조선대, 2002
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005

키워드

유아반 교실,   활동영역,   활동자료,   활동교구의 명칭,   4종씩 활동교구의 명칭,   음율영역,   쌓기영역,   언어영역,   수학ㆍ조작놀이영역,   역할놀이영역