EBS ‘최고의 교사’ 동영상 수업 관람 및 분석 보고서 작성

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EBS ‘최고의 교사’ 동영상 수업 관람 및 분석 보고서 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

지식을 보여주도록 요구된다.)
결과에 대한 피드백 제공
(학습결과에 대한 정보로서 피드백의 제공은 수업절차로서 꼭 필요하다. 최소한 학습자 수행의 정확성과 정확성 정도를 확인해주는 피드백이 필요하다.)
성취수준의 평가 단계
학습자가 설정한 학습목표를 달성하였는지 여부를 확인하는 것과 의도한 기능을 일관성있게 수행하는지의 여부를 확인하는 것이 이 절차에 해당한다.
파지와 전이를 유지하는 단계
(이 시점에서는 지식이나 기술은 이미 배웠기 때문에 망각을 방지하는 방법과 지식과 기술을 제때에 재생하도록 하는 학습자의 능력을 어떻게 향상시킬까와 관련된 문제를 다룬다.)
다. 가정과 수업에의 적용방안
이번 영상은 수업이 아니라 동아리활동에 관한 영상이라 위의 9단계에 적용시키는 데는 무리가 있었다. 하지만 정남호 선생님의 과목이 우리과 과목과 직접적인 상관이 있는 상업, 가정, 기술 선생님이라서 배울 점이 많았다. 정남호 선생님의 제빵 동아리 낭랑 18세가 빵을 만드는 과정은 물론 학교 기업으로 선정 되 매점에 납품을 한 활동을 통해서 상업과 연관 시켜 볼 수 있고 납품을 하고 매점에서 판매되는 과정 또한 기업의 성장과정과 같은 수업내용으로 적합 할 것 같다.

키워드

EBS최고의교사,   분석보고서,   감상문