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목차

자극 반응 이론
손다이크, 스키너의 자극 반응 이론

교과서 분석1
초등학교 2-2 수학 1. 곱셈구구

교과서 분석2
초등학교 5-2 수학 6. 넓이와 무게

본문내용

손다이크

초등 산술교육에서 연습에 의한 지적인 습관 형성 강조
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효과의 법칙을 산술능력의 개발에 적용하는 방법
세분화된 자극-반응 bonds 목록 작성
bonds를 형성하는 최선의 순서나 수단 발견(쉬운 것부터 어려운 것으로.)
충분한 연습을 통해 bonds를 차례로 형성

손다이크

-비판점
수학을 관련없는 사실/절차의 집합으로 봄
의미나 관련성의 이해, 개념, 원리, 법칙 발견 및 문제 해결보다 분리된 개별적 사실의 암기를 강조
연습에 의한 습관화 중시
이해를 위한 교육의 중요성 무시

스키너

인간의 행동은 외적 조건에 의해 변형될 수 있음
단순한 반복 보다는 만족스러운 결과가 중요

조건형성
학습의 결과가 이루어지기에 적합한 조건 형성
기계적 반복은 새로운 반응을 이끌어낼 수 없음

강화
형성된 행동을 지속적으로 유지

키워드

자극반응,   자극반응이론,   손다이크,   손다이크 비판점,   스키너,   인간행동,   전통적 수학교육의 비판점