[다문화교육론]다문화교육과 교육과정

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본문내용

존중하는 이중 언어교육이 그 예다. 소수자인 이주자들만의 공동체를 인정하여 다수자 공동체와 차이를 공유하면서 공생(共生)할 수 있는 여건을 마련해주는 방법도 중요하다. 끝으로 소수자들의 언어와 문화를 이해하고 그들의 정체성을 인정할 수 있도록 하는 다수자(가족, 이웃, 국민 전체)에 대한 교육은 다문화교육이 지향해야 하는 또 다른 목표가 될 수 있다.

키워드

[다문화교육론],   다문화교육,   교육과정