[보육과정] 보육과정의 운영에서 특별한 프로그램에 대해 설명하고, 특별한 프로그램의 구체적인 실제 예를 제시하시오 : 프로그램

소개글

[보육과정] 보육과정의 운영에서 특별한 프로그램에 대해 설명하고, 특별한 프로그램의 구체적인 실제 예를 제시하시오 : 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육 프로그램이란

2. 보육과정의 운영에서 특별한 프로그램
1) 교사와 영유아간의 상호작용을 위한 프로그램
2) 어머니와 영유아간의 상호작용을 위한 프로그램
3) 영유아의 건강을 위한 프로그램
4) 영유아의 안전을 위한 프로그램

3. 특별한 프로그램의 구체적인 실제 예 - 어머니와 영유아간의 상호작용을 위한 프로그램

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

계에서 적용된다고 보았을 때, 실질적으로 타인과의 여러 가지 상황 가운데에서 서로간의 상호작용을 통해 다양한 정서를 배울 수 있다. 정서가 인간의 사회적 행동, 대인관계 사회적응에 주는 영향 및 역할의 중요성을 놓고 볼 때, 유아교육기관에서는 유아 중심의 적극적이고 직접적이며 실제적인 정서교육 활동이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육과정의 운영에서 특별한 프로그램에 대해 설명하고, 특별한 프로그램의 구체적인 실제 예를 제시해 보았다. 현재 대부분의 유아교육기관에서는 유아의 정서에 관련된 다양한 프로그램과 활동들을 개발, 보급하고 있으며 유아교육과정지도서에서도 필수적인 부분으로 명시되어 있다. 이번에 개정된 5세 누리교육과정에서는 사회관계 영역에서 ‘나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기’의 내용 범주를 설정하여 나와 다른 사람의 감정 알고 표현하기, 나의 감정 조절하기의 세부 내용을 명시하여 유아기의 정서능력을 통한 사회적 관계를 강조하고 있다. 이것은 유아가 자신이 속한 사회 및 문화에서 수용되는 방식으로 자신의 감정과 관련된 여러 행동들을 통제하고, 조절하는 능력을 기초로 사회적 상호작용에서 가장 중요한 정서적 이해와 공감, 그리고 표현에 관한 경험을 기르는 것이 중요하다는 것을 의미한다.
참고문헌
보건사회부(2009). 어린이집 보육교사를 위한 영유아보육프로그램. 보건사회부.
김창대(1998). 감성지능 교육프로그램 개발. 교육학연구.
황해익 외(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 공동체.
이효림(2005). 유아의 정서능력과 놀이행동 간의 관계. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.

키워드

보육,   과정,   보육과정,   프로그램,   특별한 프로그램