중년기 (신체변화, 인지변화, 성격 및 심리발달, 중년기 위기)

소개글

중년기 (신체변화, 인지변화, 성격 및 심리발달, 중년기 위기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

중년기



Ⅰ. 서론

Ⅱ. 신체변화
　1. 외모의 변화
　2. 감각기관의 변화
　3. 건강의 변화
　4. 육체의 힘과 반응시간의 변화
　5. 생식 및 성적능력의 변화

Ⅲ. 인지변화
　1. 지적능력
　2. 문제해결능력
　3. 기억능력

Ⅳ. 성격 및 심리발달
　1. 중년기 성격의 안정성
　2. 중년기 성격의 변화

Ⅴ. 중년기 위기
　1. 중년의 위기 실제
　2. 위기에 대한 개인적 반응 유형
　3. 사회복지사의 역할

Ⅵ. 결론


<참고문헌>

본문내용

회적 적응도를 보이는 유형이다
강
생성적 참여
정립
긍정적
무
원만한 통과
(Slide)
생의 각 단계마다 비교적 쉽게 적응하거나 고비를 비껴 가는 유형으로 중년의 위기를 경험하지 않고 성공적으로 그 발달과제를 성취하는 것을 말한다
강한 편
원만
순응적
긍정적
무
재평가
(Reassessment)
현실적인 의미에 있어서 가장 바람직한 반응으로, 중년이 되면서 사람들은 자신의 삶을 진지하게 되돌아보
중간
개방적
탐색 중
긍정적
가능
침체
(Stagnation)
중년에 가장 흔하게 경험하는 것으로 부정, 투사, 억압 등과 같은 비성숙한 방어기제를 사용하고 우울과 불안 및 건강염려증 등과 같은 심리 생리적 증세를 보이며 사회관계가 적대적이거나 권위주의적인 경향이 있다
약한 편
완고, 권위주
의적, 적대적
혼란
부정적
가능
광란
(Crazies)
중년기에 사춘기 시절의 방황과 갈등 그리고 과잉행동 등을 다시 맞는 경우가 있다. 경박하고 무책임한 행동이 표출된다
약
자기 몰두적
와해
부정적
유
중년의 위기를 살아가는 다양한 개인적인 방식들을 사회적 적응도와 심리적 갈등과 방황의 경험이라는 두 축에 가상적인 배열을 해봄으로써 이상과 같이 다섯 가지로 유형화 해보았다. 5가지 유형은 한 인간에 있어서 중년의 기간동안 번갈아 가며 나타나기도 하고 어떤 특별 유형이 장기간동안 지속되어 한 사람의 중년의 모습을 대표하기도 한다. 사실 중년은 30년에 걸친 장기간에 해당함으로 그 동안 사람마다 겪게 되는 환경적 변화나 성장해온 과정이 다르기 때문에 실로 천인 천색의 차이가 있는 것이 당연하겠지만 일반적으 5가지 유형에 해당한다고 가정할 수 있다.
3. 사회복지사의 역할
중년의 위기가 실재인지 신화에 불과한 것인지 그리고 그것이 과연 얼마나 심각한 것인지는 논란의 대상이라 하여도, 분명한 것은 중년에 대부분의 사람들은 삶의 의미와 목표에 대해 다시 생각하게 되고 이러한 재평가작업은 중년이후의 성숙하고 행복한 삶의 전제조건이 된다는 것이다. 따라서 이러한 전환의 시기에 잘 적응하고 주어진 과제를 충실히 검토할 수 있도록 사회적 관심과 지원이 필요하다. 중년기의 위기에 대한 유형화작업을 통하여 개별 사례마다 가장 중요한 개입 지향점을 찾아내고 그에 따라 개입계획을 수립할 수 있어야 한다. 물론 위에서 제공하는 유형이외에도 개인마다 반응양식에 차이를 가져오는 건강상태, 외모, 성적욕구 등의 생리적변수와 과거의 심리적 문제들, 죽음과 시간에 대한 인식의 변화, 사회적 적응을 위해 그 동안 심리적으로 억압해온 성격이나 욕구 등의 심리적변수를 고려하여야 한다. 또한 가족관계(부부관계, 자녀와의 관계, 노부모와의 관계)에 있어서의 변화, 친구관계 그리고 경제 사회적 지위나 역할에 있어서의 변화, 직업적 성취(승진, 연봉, 꿈과 현실의 차이, 변화에 대한 준비여부)사회적 변수들을 고려하여야 한다.
Ⅵ. 결론
중년에 대한 일반적인 인식은 매우 극단적이다. 많은 사람들은 중년이 되어도 여전히 건강하고 활동적이며 심리적으로도 안정되고 여러 경험을 통해 더욱 지혜로워지며 사회적으로는 상당한 전문성과 지위를 획득하고 생애에서 최고의 소득을 누리게 되는 이른바 인생의 황금기를 살아간다. 그러나 중년기에 많은 사람들은 자신의 삶의 의미와 가치에 대한 회의와 정체감의 혼동 및 갈등을 경험하고 삶의 후반부를 새롭게 준비해야 하는 고통스런 심리사회적 과제를 감당해야 하는 위기의 시기이기도 하다. 중년기 사회체계의 주요과업은 첫째, 자녀양육 둘째, 사회주체로서의 성장 셋째, 만족스런 직업성취 넷째, 여가 및 취미개발 다섯째, 배우자와의 인격적 관계수립 여섯째, 노부모부양이다. 중년은 개인적으로 볼 때 가장 오랜 기간을 살아가야 하는 기간이고 사회적으로 볼 때 가장 다수를 구성하는 연령층이며 현대와 같이 급변하는 사회에서 스스로 선택과 책임을 져야 함으로써 가장 큰 스트레스를 받고 살아가는 연령층이다. 그들이야말로 한 사회의 중추로서 그 사회의 책임을 맡고 있기 때문에 그들이 그 전환기에 부과된 성숙의 과제를 얼마나 건실하게 해결해 나가느냐가 한 사회의 건강성에 결정적인 영향을 준다고 할 수 있다. 성공적으로 전환기의 과제를 해결하고 중년이후의 삶에 적응해나가지 못하면 침체상태나 과잉행동에 빠져서 그가 그 동안 쌓아올린 지식과 경험은 무용지물이 될 것이며, 그가 유용한 역할을 할 수 있도록 그의 삶에 투자된 사회적 비용 또한 낭비되는 결과가 될 것이다. 이와 같이 중년의 문제는 한 개인이나 사회의 일부분의 문제가 아니라 전체사회의 문제라고 볼 수 있다. 위에서 제기한 위기의 반응 유형 중에서 내가 해당하는 유형은 무엇인가를 질문해 보았다. 나는 두 번째 유형인 원만한 통과(Slide)로 봄이 맞을 것 같다. 아직 중년기에 대해 심각한 문제 제기를 하지도 않았고 직업이나 대인관계 등에 있어서도 원만한 점 등에서 그렇다. 이 유형은 중년후반기에 위기를 경험하게 된다는 것이 학자들의 지배적인 의견이다. 이러한 이유 때문인지 본 발제 자료를 만들면서도 중년기의 심각성을 전혀 느끼지 못해 밋밋한 발제가 되었다는 느낌이 든다. 중년의 위기를 삶의 목표와 전략을 구조 조정시키라는 시그널(signal)로 받아들어야 한다. "이제 젊은이처럼 어리석지 않고 노인처럼 약하지도 않은 중년으로 탈바꿈하여, 인생의 황금기를 누릴 준비를 하라."는 신의 축복이 중년기 위기이다. 중년에 대부분의 사람들은 삶의 의미와 목표에 대해 다시 생각하게 되고 이러한 재평가작업은 중년이후의 성숙하고 행복한 삶의 전제조건이 된다는 것이다.
<참고문헌>
최순남(2010) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
김규수 외(2002) 인간행동과 사회환경, 나눔의 집
정옥분(2008) 성인발달의 이해, 학지사
짐 콘웨이(2007) 중년기의 의미와 즐거움, 학지사
정옥분(2004) 발달심리학, 학지사
정옥분(2001) 성인발달과 노화, 교육과학사
권두승 외(2001) 성인학습 및 상담, 교육과학사
최경숙 외(2010) 발달심리학, 교문사
김선아 외(2012) 인간행동과 사회환경, 학지사
이혁구, 중년의 위기와 개인적 반응유형에 관한 연구, 한국사회복지학회, 2002

키워드

중년기,   중년의 위기,   인간행동과 사회환경,   발달심리학,   전생애발달,   갱년기,   중년기 발달과업