목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지관에서 시행하고 있는 청소년 자원봉사 교육훈련 프로그램 관찰내용
2. 위 프로그램의 장점과 수정, 보완해야 할 점
1) 장점
2) 수정, 보완해야 할 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 사회복지관에서 시행하고 있는 청소년 자원봉사 교육훈련 프로그램 관찰내용
2. 위 프로그램의 장점과 수정, 보완해야 할 점
1) 장점
2) 수정, 보완해야 할 점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
의 역할 및 기능 소개 후 봉사체험을 해 봄으로서 복지관에 대한 이해증진은 물론 지역사회복지관 내에서도 자원봉사가 이루어질 수 있음을 보여주고 있다. 여기에 지역 내 자원봉사센터와 협력을 통한 자원봉사자 교육훈련이 이루어진다면 더욱 더 효율적으로 교육훈련이 실시될 것이라 생각된다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지관에서 시행하고 있는 청소년 프로그램 중 청소년 자원봉사 교육훈련 프로그램을 관찰하여 제시하고 그 프로그램의 장점과 수정, 보완해야 할 점에 대해 살펴보았다. 위에서 관찰한 프로그램은 다른 청소년자원봉사 교육훈련프로그램과 달리 자원봉사 계획서를 작성하도록 하고 있다. 이는 청소년 자신들이 어떻게 자원봉사를 할 것인가에 대해 생각해보게 함으로써 자원봉사가 좀 더 효과적으로 이루어질 있도록 하는데 도움을 줄 것이다. 따라서 이와 같은 내용을 공유하고 전파하는 것이 필요할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김범수외, “자원봉사론”, 학지사, 2007
- 조정원, “청소년자원봉사자의 교육훈련 모형 개발”, 부산대, 2002
- 이영철, “사회복지학”, 양서원, 2009
- 김영신, “자원봉사활동의 실태 및 활성화 방안에 관한 연구”, 공주대, 2002
Ⅲ 결론
이상과 같이 사회복지관에서 시행하고 있는 청소년 프로그램 중 청소년 자원봉사 교육훈련 프로그램을 관찰하여 제시하고 그 프로그램의 장점과 수정, 보완해야 할 점에 대해 살펴보았다. 위에서 관찰한 프로그램은 다른 청소년자원봉사 교육훈련프로그램과 달리 자원봉사 계획서를 작성하도록 하고 있다. 이는 청소년 자신들이 어떻게 자원봉사를 할 것인가에 대해 생각해보게 함으로써 자원봉사가 좀 더 효과적으로 이루어질 있도록 하는데 도움을 줄 것이다. 따라서 이와 같은 내용을 공유하고 전파하는 것이 필요할 것이라 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 김범수외, “자원봉사론”, 학지사, 2007
- 조정원, “청소년자원봉사자의 교육훈련 모형 개발”, 부산대, 2002
- 이영철, “사회복지학”, 양서원, 2009
- 김영신, “자원봉사활동의 실태 및 활성화 방안에 관한 연구”, 공주대, 2002
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