[수업지도안] 2. 문학의 아름다움 (4) 옛 이야기

소개글

[수업지도안] 2. 문학의 아름다움 (4) 옛 이야기 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

)
학습활동
학습형태
및 자료
지도상의
유의점
교사
학생
도입
7
◆인사 및 학습태도 점검
-인사를 하고 수업태도를 바로 잡는다.
◆인사를 하고 수업에 임할 준비를 한다.
학습태도를 바로 잡고 주의를 환기시킨다
◆학습동기 유발
드라마 ‘주몽’, ‘전설의 고향’사진, 동영상을 보여주고, 브레인 스토밍을 통해 생각을 확장 해본다.
◆ 선생님이 제시한 그림을 보면서 ‘설화’ 의 개념을 생각해본다.
배울 단원의 내용을 예측 해본다.
PPT
문답식
그림을 보여줄 때 주의가 산만해지지 않도록 지도한다.
지도과정
단계
시간
(분)
학습활동
학습형태
및 자료
지도상의
유의점
교사
학생
전개
30
◆학습목표 제시
- 학습목표를 제시하고 큰소리로 읽게 한다.
◆학습목표를 큰 소리로 읽는다.
PPT
◆ <동명왕 신화> 내용 동영상을 보여준 후, 본문 학습하기.
<학습활동>
- 본문을 읽고 인상적이었던 부분에 대해 말하게 한다.
- 본문을 읽고 느낀점에 대해 발표시킨다.
- 모둠 별로 신화의 주인공과 인터뷰하는 활동
◆ <동명왕 신화> 내용을 학습한 후, 자유롭게 이야기를 나눈다.
-모둠별로 자신이 인상적이었던 부분에 대해 이야기 한다.
- 본문에서 자신이 느낀점에 대해 발표한다.
- 인터뷰 한 내용을 발표한다.
교과서
낭독식
문답식
발표식
자유롭게 발표하도록 유도한다.
◆ <지네장터> 본문 학습하기.
<학습활동>
- 본문을 읽고 인상적이었던 부분에 대해 말하게 한다.
- 본문을 읽고 느낀점에 대해 발표시킨다.
- 모둠 별로 <지네장터> 신문 기사 작성 해 보기.
◆ <지네장터> 내용을 학습한 후, 자유롭게 이야기를 나눈다.
<학습활동>
- 본문에서 인상적이었던 부분에 대해 발표한다.
- 본문에서 자신이 느낀점에 대해 발표한다.
- 신문 기사 작성 후, 발표한다.
교과서
낭독식
발표식
자유롭게 발표하되, 산만해지지 않도록 한다.
신문기사 작성 후, 제출 하도록 하여
집중시킨다.
정리
8분
◆학습내용 정리
- 이번 시간에 배운 핵심내용을 정리하며 설명한다.
◆선생님의 설명을 들으며 이번 시간에 배운 내용을 떠올린다.
교과서
설명식
학습목표를 다시금 인지시켜 준다.
◆형성평가
-유인물, PPT를 통해 형성평가를 한다.
◆유인물과 PPT를 통해 형성평가 문제를 풀어본다.
유인물
PPT
문답식
문제를 제시한 후 충분한 시간을 주고 발표하게 한다.
◆차시학습 예고 및 인사하기
-<우정의 길>
◆미리 읽어보기.

키워드

[수업지도안] 2. 문학의 아름다움 (4) 옛 이야기 (옛 ,   옛 이야기 수업지도안,   옛 이야기 공개수업지도안,   옛 이야기 교수학습지도,   옛 이야기 수업계획서),   수업지도안