“아동의 마음 발견하기(The Child's Discovery of the mind)”를 읽고 _ 자넷 와일드 아스팅턴

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“아동의 마음 발견하기(The Child's Discovery of the mind)”를 읽고 _ 자넷 와일드 아스팅턴에 대한 보고서 자료입니다.

목차

지은이
발행일

지은이 소개

번역자

본문내용

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우리의 교육 시스템에서 성공을 위해 필요한 것은 그 아동 스스로 언어를 활용하고 깊이 생각하기를 배워야 한다는 것이다. 아동은 사려 깊은 매너로 그 자신의 사고 과정을 유도할 수 있어야 한다. 아동은 그가 말 할 것을 바로 이야기하지 말고 선택해야 하고, 바로 해석하지 말고 가능한 해석을 심사숙고해야 한다. 아동의 개념적 체계는 그 자체를 마음에 떠올리는 능력을 증대하는 방향으로 확장되어야 한다.
아동의 마음 발견의 결과에 관해 이야기하면서 학교생활과 아동들의 지적 삶의 결과에 대해 강조했다. 다른 결과들, 즉 우리가 이 책을 통해서 보았던 것처럼 아동들의 사회적 삶의 결과도 매우 중요하다. 아동들이 학령기 이전에 습득하는 마음의 이해는 아동들의 가족과 친구들과 사회적 상호작용의 기초가 되고 학교에서 그들의 인지적 활동의 기초를 담당한다. 학교와 가족, 인지와 정서, 일과 사랑, 이러한 것들은 우리의 삶을 통해서 기본적인 중요함으로 남는다. 이 모든 것이 아동의 마음 발견에서 시작한다.
아동들의 마음을 발견하기 위해 많은 심리학자 연구진들이 등장했으며 우리가 배우고 있는 삐아제나 프로이트는 세계적으로 유명한 아동심리학자와 정신분석으로 낮설지는 않았지만
마음안에 있는 생각과 세상에 존재하는 사물, 과자를 먹는 것에 관한 생각과 과자를 먹는 것은 다르다는 것을 이해하기 시작한다. 이 비약적 발전은 다른 사람의 사고, 바람, 느낌 그리고 용어와 행동으로부터 지각을 추론하는 능력이 나타나고 있음을 반영하는 것이다.
이 글에서 아동들의 지적,사회적 발달에서 이러한 발견의 결과에 대한 유익한 개요를 담고 있다.

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