행동수정프로그램(behavior modification program) - 교육목표, 기본원리, 부모교육의 실제, 부모교육으로서의 유용성.ppt

소개글

행동수정프로그램(behavior modification program) - 교육목표, 기본원리, 부모교육의 실제, 부모교육으로서의 유용성.ppt에 대한 보고서 자료입니다.

목차

01 교육목표

02 기본원리
2.1 새로운 행동을 강화시키는 원리
2.2 새로운 행동을 발달시키는 원리
2.3 새로운 행동을 유지시키는 원리
2.4 부적절한 행동을 중단시키는 원리
2.5 정서적 반응수정의 원리

03 부모교육의 실제
3.1 프로그램 내용 및 구성
3.2 프로그램 실시
3.3 방법 및 전략
3.4 바람직한 행동을 유지 혹은 증가시키는 기법
3.5 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법

04 부모교육으로서의 유용성

본문내용

행동수정 프로그램
(behavior modification program)




01. 교육 목표

　목적: 자녀의 바람직하지 못한 행동을 바람직한 방향으로 변화시켜 건전한 부모- 자녀 관계 형성
　　① 지속적인 관찰 통해 자녀 문제행동 정확하게 진단
　　② 파악한 문제행동 을 강화, 수정 기술 익힘
　　③ 자녀에게 바람직한 행동 모방을 위한 부모의 행동모델 되기

02. 기본 원리

　1) 새로운 행동을 강화시키는 원리
　　• 자녀의 잘못된 행동을 제거 하고 새로운 바람직한 행동 강화
　　• 강화: 특정행동을 한 후 어떤 결과가 뒤따를 때 이 후 비슷한 상황에서 행동을 더욱 잘하게 되는 결과
　　• 정적 강화: 보상을 통해 바람직한 행동 증가
　　• 부적 강화: 불쾌한 자극의 제거를 통해 바람직한 행동 증가
　　　(예: 선물(보상)을 주어 방 청소 / 잔소리(불쾌한 자극) 듣기 싫어 방 청소)




　1) 새로운 행동을 발달 시키는 원리
　　　새롭게 가르친 행동을 완전히 습득하도록 지도하는 것
　　• 모방원리: 자녀에게 바람직한 행동을 모방할 기회를 제공
　　• 신호제시 원리: 자녀가 잘못된 행동을 하기 직전에 신호
　　• 변별원리: 특정한 상황에서 자녀가 바람직한 행동을 할 수 있게 상황을 구별하는
　　　　　　　　신호를 발견하도록 도와주고 그 신호에 적합할 때만 강화를 해 줌.
　　• 점진적 접근원리: 새로운 행동을 습득하도록 가르치기 위해 완전한 행동에
　　　　　　　　　　　이루기까지 하위 단계의 행동들을 계속 강화해 나가면서 점진적으로 접근

　3) 새로운 행동을 유지시키는 원리
　　• 새롭게 가르친 행동을 습관화 할 수 있도록 지도하는 것
　　• 간헐적 강화원리: 자녀가 새로이 습득한 행동을 자발적으로 지속하도록 격려하기
　　　　　　　　　　　위해 바람직한 행동에 대한 강화 빈도를 주기적으로 점차 감소
　　• 대체원리: 이미 효과 없어진 강화물보다 더 효과적인 강화물을 주기 직전에
　　　　　　　　　　　제공함으로써 강화물에 대체하는 효과를 가져옴

키워드

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