심리사회모델(사회복지실천모델, 사회복지실천기술, 심리사회모델적용, 심리사회모델기법)

소개글

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목차

Ⅰ. 심리사회모델 개요 및 이론적 배경
1. 심리사회모델 개요
2. 심리사회모델: 기법 및 연습

Ⅱ. 심리사회모델 적용 및 연습

본문내용

해하게 되었음. -> 발달적 고찰
▶평가
- S부인은 죽음이 임박함을 수용함.
- 죽음을 가까이 느끼면서 가족들에게 편지를 씀. -> 자신이 죽은 후에 읽어보도록 된 이 편지들은 하나는 남편에게 두 개는 두 자녀들에게 보내지는 편지로서, 장례에 대한 지시, 가계 재정에 대한 제안, 세부 지시사항 등을 포함하는 내용이었음.
- 사회복지사는 전반적으로 S부인의 자아(ego)를 매우 기능적으로 평가하였음. -> 말기암 환자임에도 삶에 대해 열정적이었으며, 자기를 비판하고 변화할 수 있는 능력을 가지고 있었음.
- S부인은 사회복지사와의 만남을 통해 자신에게 중요한 모든 것들을 이야기할 수 있었다는 점을 고마워했으며, 특히 피할 수 없는 죽음을 수용하는 데에 따르는 고통을 함께 나눌 수 있었던 점을 고마워했음.
- S부인은 질병 상태가 점점 악화되어 병원입원 2주만에 사망하였음.
<연습해 보기-심리사회모델 개입기법 적용>
지금까지 배운 내용을 바탕으로 다음 사례에 심리사회모델의 6가지 개입기법을 적용해 보시오.
- 父로부터 신체적 학대, 정서적 학대, 방임을 받은 10세 초등학생 사례-
사례개요: 클라이언트 부는 술만 마시게 되면 심한 욕설과 함께 클라이언트를 회초리, 몽둥이, 혁대 등으로 심하게 구타하였음. 그리고 적절한 의복, 학교생활에 필요한 학용품 등에 대해 전혀 신경을 쓰지 않음(방임). 이처럼 부는 클라이언트를 상습적이고 지속적으로 신체적 및 정서적 학대를 하였고, 클라이언트는 이로 인해 불안과 공포에 휩싸여 있다.
<참고문헌>
김혜란홍선미공계순. 2014. 사회복지실천기술론. 나남출판.

키워드

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