[다문화多文化가족 복지 및 인터뷰] 다문화가족 발생원인, 다문화가족 유형, 다문화가족 지원제도, 다문화가족 문제점, 다문화가족센터장 인터뷰

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
- 가족의 정의와 그 변화
- 다문화가족의 정의

Ⅱ. 본론
- 다문화가족의 발생원인
- 다문화가족 유형
- 다문화가족 현황
- 다문화가족 지원제도 현황
- 다문화가족이 겪고 있는 문제점
- 다문화가족센터장 및 이주여성 인터뷰

Ⅲ. 결론
- 다문화가족을 위한 분야별 문제 방안
- 다문화가족을 위한 기간별 문제 방안
- 다문화가족을 위한 의식 개선 방안

본문내용

자녀들에 대한 다문화 교육이 필요하다. 이들 다문화 가족 자녀들이 다름에서 오는 차이를 차별로 받아들이지 않고 다문화를 공유한 시민으로 성장할 수 있도록 적극적으로 배려되어야 할 것이다. 또한 이 아이들과 동시대를 살아갈 한국의 아이들에게 다문화 교육은 세계시민사회의 구성원으로 성장할 수 있는 좋은 기회라고 여겨진다.
5) 다문화가족 상담 및 이주여성 상담의 필요성
다문화가족은 어떤 유형이든 간에 한국사회내의 소수자로서 총체적인 문제에 봉착해 있다. 따라서 노동권적 문제, 사회권적 문제, 시민권적 문제, 인권적인 문제에 걸친 상담의 필요가 있으며 더구나 이주여성에 대해서는 다문화가족의 부부 간, 고부간 문제를 비롯해서 폭력이나 자녀의 교육문제 등 불합리하고 반인권적인 처지에 일상으로 노출되어있기 때문에 상담의 필요성이 절실하다. 따라서 다문화가족의 자녀에 대한 교육에 있어 이러한 다문화 가족 및 이주여성에 대한 상담은 수요자의 확보는 측면을 넘어 필수적인 요소이다.
6) 다문화 가족의 부모의 교육역할
다문화가족의 이주여성이나 이주남성 또는 이주가족의 부모들에 대한 역할을 상정해야 한다. 그러나 다문화가족의 부모들이 장시간의 노동에 시달리고 있거나 실업의 상태에 있는 관계로 이들이 교육의 정기교과를 맡기에는 현재적으로 가능성이 희박함으로 일정한 프로그램, 가령 자국 문화소개나 학모회모임, 언어 교육 영역의 다양한 교육방법이 필요하다. 예를 들면 조선족이나 새터민들은 의사소통에 문제가 거의 없지만 영어권에서 유입된 외래어나 외국어에 익숙하지 않기 때문에 어려움을 겪으므로 우리나라에서 쓰고 있는 외래어와 외국어를 정리하여 교육하거나 쉬운 표현으로 안내문을 마련하여 다문화 가족의 학부모들에게 전달할 수 있도록 하는 것도 좋은 방안이 될 것이다.
7) 문화교류 및 이주국과의 교류협력에 대한 연계 방안
현재 중국, 베트남, 필리핀의 이주여성이 속한 다문화가족이 증가하고 있다. 이들 나라는 한국과의 관계가 긴밀해 짐에 따라 갈수록 이주여성들이 증가할 것이며 국제적, 사회적 관심이 높아갈 것이다. 따라서 이에 대한 맨투맨 방식의 문화적 수교라든지 이주자와 이주자 고향 가족들의 만남을 주체하는 등의 적극적인 연계방안이 필요하다.
8) 정부 및 지자체, 언론을 통한 지원방안
현재 정부(복지부와 여성부, 교육부 등)와 지자체에서 다문화가족에 대한 형식적인 지원이 이루어지고 있고 그 재원도 소규모이다. 따라서 정부와 지자체에 다문화가족에 대한 정책적이고 적극적인 관심을 기울여야 한다. 이를 위해서는 정부와 지자체에 이 다문화 가족 및 그 자녀의 교육, 인권 문제에 대한 적극적인 환기를 필요로 한다. 지역인적자원개발(RHRD)사업을 통해 '다문화가족'에 대한 지방자치단체의 관심을 촉구하고 이들을 위한 지원 프로그램을 마련하도록 예산을 지원하도록 한다. 즉 지자체를 중심으로 교육청, NGO, 대학, 언론, 기업 등 지역사회 내 유관기관이 협력하여 지원 프로그램을 마련하면, 이에 대해 '06년 지역인적자원개발(RHRD)사업 예산(100억원) 중 일부를 지원하는 것이다.
9) 첫째, 보건의료 지원
사회적심리적 장애를 겪고 있는 혼혈인에 대한 전문상담 및 심리치료 등 의료지원 체계 및 서비스 제공한다. “방문보건사업” 대상자로 관리, 지역별 담당간호사가 해당자를 직접 대상하여 문제발견건강상담투약지도보건교육 등 제공한다.
2. 다문화 가정을 위한 기간별 문제 방안
○단기 계획
(1) 정부 정책적 분임 토의 결과 분석 및 결과 보고서의 전국 배포
(2) 지역 단위의 다문화가족 지원 정책 수립에 대한 컨설팅 개최 유도
(3) 다문화 가정에 대한 기초 연구
① 기초 자료 수집과 기초 정보 관리
② 기초 이론 연구
③ 정책 수행 및 시행을 위한 기반 연구
④ 관련 자료의 연구 개발
○장기 계획
(1) 국가 차원
① 다문화 가정 문제 해결을 위한 전문 인력 양성(전담 교원, 장학 지도 등)
② 다문화 가정 구성원의 사회 적응 및 교육을 한 정책 마련
③ 다문화 가정 전문 연구 및 정책 실행 기구 설립
(2) 교육 차원
① 다문화 이해 교육과정 도입
② 다문화 가정 학습자를 위한 교재 개발
③ 다문화 가정 이해를 위한 교사 연수 및 자료 개발
(3) 사회 차원
① 특성화 학교 (예: 한겨레학교, 지구촌학교 등) 지원 및 활성화
② 취학 및 전입학 전 예비학교 설립
③ 다문화 가정 학부모를 위한 한글 교육 실시
④ NGO를 통한 대리 가족제, 맨토링(자원봉사 의한 일대일 교육), 부모-형제 맺기 운동 ⑤ 평생 학습과 연계된 다문화 지원 교육
3. 다문화 가정을 위한 의식 개선 방안
위에서 언급한 다수의 방향 외에도 현재 시행중이며 시행착오를 거치는 많은 정책 개선 사항들이 있다. 그러나 가장 중요한 것은 국민의 문화 사대주의적 인식 변화이며 정부의 실질적이고 현실적인 다양한 방법으로의 정책 개선이 우선되어야 할 것이다. 앞으로도 다인종다문화에 대한 꾸준한 개인적, 사회적 노력이 지속적으로 진행되어야 하며 또한 다문화가족아동에 대한 이런 문제들이 차별과 빈곤 이라는 기본적인 요소들을 가지고 있다는 점에서 이는 다문화가족 아동에 한정된 문제가 아닌 다른 파생되는 문제들과도 연결되어 있다는 것을 자각해야한다. 반면, 올바른 다문화사회로의 전환을 위해 먼저 다문화가족이 바뀌어야 한다. 결혼이민자들은 가정에서 문화적으로 정서적으로 이해받고 존중받지 못하는 경우가 많다. 이들은 이웃들은 물론 배우자와 그 가족들로부터 냉대와 차별을 받는다. 가족들부터 이들을 이해하고 받아들여야 한다. 가족들의 배려는 어떤 서비스보다 힘이 된다. 가정에서부터 이들과 진정으로 소통하고 이해하고 배려할 때 다문화사회를 논할 수 있는 것이다. 마지막으로 궁극적인 과제인 외국인에 대한 편견을 없애야 한다. 외국인을 차별의 시선 대신 존중의 시선으로 바라보고 인격체로서 평등하게 대해야 한다. 우리 사회가 외국인을 존중할 때 외국인에 대한 따돌림이나 노동착취 문제도 개선될 수 있다. 다양성을 인정하고 인간을 존중하는 사회는 모두가 살기 좋은 사회라는 것을 알고 다문화사회를 만드는 데 모두가 노력해야 한다.

키워드

다문화에 대한 인식,   한국 대학생들의 다문화 인식 실태 조사,   가족복지론,   다문화가족,   가족의 정의