[인간행동과 사회환경] PiagetㅣTheory of cognitive development 피아제의 인지발달이론

소개글

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목차

PiagetㅣTheory of cognitive development
인간행동과 사회환경


1. 피아제의 생애
2. 피아제 이론의 기본가정
3. 인지발달이론의 주요개념
4. 인지발달단계
5. 피아제 이론의 평가

본문내용

PiagetㅣTheory of cognitive development
인간행동과 사회환경




1. 피아제의 생애

▣ 1896년 스위스에서 출생아버지는 중세학자, 어머니는 매우 지성적이고 감성적인 여성.매우 엄격한 가정교육, 천재적인 과학자로서의 소질(10세 논문 게재) 21세에 자연과학 분야 박사학위를 받음.
▣ 1920년 아동용 지능검사를 만듦. 아동은 어른들과 전혀 다른 방식으로 사고한다고 생각함.수학, 과학적 개념들에 대한 아동의 이해에 초점을 두어 연구, 특히 자신의 세 아이를 직접 관찰함으로써 실증적으로 이해하고자 노력.
▣ 1980년 9월 사망.




2. 피아제 이론의 기본 가정

\"인지 발달은 유기체 구조와 환경 자극과의 구성적 통합(Constructive synthesis)의 결과\"

　［유아기와 아동기 초기에는 생각하는 것이 매우 기본적이고 구체적임］
　［인지발달 단계는 개인이 생각하는 일정한 원칙과 특정한 방식이 있음］
　［피아제는 인간의 최종적인 인지발달은 청소년기에 이루어진다고 봄］
　［성장하면서 사고는 더욱 복잡하고 추상적임］
　［모든 인간은 똑같은 방법으로 생각하는 방법을 배움］

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