목차
아동 음악 치료
본문내용
아동 음악 치료
목표
주어진 타악기로 리듬에 맞추어 연주하는 치료사의 시범에 내담자는 치료사가 연주한 것을 모방하여 자신의 타악기로 리듬에 맞추어 연주를 하고 가사를 만들어 악기연주와 함께 노래 부르기를 2회 시도에 2회 한다.
도구 : 피아노, 필기도구, 이름표, 각종 타악기
환경 : 치료사를 중심으로 마주보고 앉는다.
치료적 역할
타악기 연주는 내담자가 타악기의 자율적 선택을 통해서 흥미를 유발시키고, 연주를 통해서 내담자의 감정을 순화할 수 있도록 도와준다. 뿐만 아니라 함게 연주를 통해서 서로의 소속감과 존재감을 알아간다.
작사를 통해서 상대방을 인식하며,서로의 존중심을 높이고 서로 다르지 않음을 깨닫게 한다.
악기와 함께 하는 노래 부르기는 협동심을 기를 수 있고, 악기연주와 노래를 통해서 좀 더 응용된 사고를 이끌 수 있다.
목표
주어진 타악기로 리듬에 맞추어 연주하는 치료사의 시범에 내담자는 치료사가 연주한 것을 모방하여 자신의 타악기로 리듬에 맞추어 연주를 하고 가사를 만들어 악기연주와 함께 노래 부르기를 2회 시도에 2회 한다.
도구 : 피아노, 필기도구, 이름표, 각종 타악기
환경 : 치료사를 중심으로 마주보고 앉는다.
치료적 역할
타악기 연주는 내담자가 타악기의 자율적 선택을 통해서 흥미를 유발시키고, 연주를 통해서 내담자의 감정을 순화할 수 있도록 도와준다. 뿐만 아니라 함게 연주를 통해서 서로의 소속감과 존재감을 알아간다.
작사를 통해서 상대방을 인식하며,서로의 존중심을 높이고 서로 다르지 않음을 깨닫게 한다.
악기와 함께 하는 노래 부르기는 협동심을 기를 수 있고, 악기연주와 노래를 통해서 좀 더 응용된 사고를 이끌 수 있다.
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