대학 내 성희롱 실태와 예방 및 대처방안

소개글

대학 내 성희롱 실태와 예방 및 대처방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 성희롱의 이론적 배경

　1. 성희롱의 역사

　2. 성희롱의 개념
　　1)사전적 정의
　　2)법률적 정의

　3. 대학 내 성희롱의 유형

Ⅱ. 대학 내 성희롱 실태 분석

　1. 성에 대한 인식　

　2. 대학 내 성희롱 실태
　
Ⅲ. 대학 내 성희롱 예방 및 대처방안

　1. 개인적 측면
　　1) 피해자 측면
　　2) 가해자 측면

　2. 교육적 측면

　3. 제도적 측면

　4. 사회․ 문화적 측면

본문내용

시간, 장소, 구체적인 행위 내용, 목격자나 증인, 자신의 경험과 느낌, 사건 이후의 경과 등을 구체적으로 기록해 두어야 한다.
2) 가해자 측면
피해자가 자신의 언행을 성희롱이나 성폭력이라고 느꼈다면 변명하기 보다는 피해자의 입장을 존중해서 즉각적으로 진심어린 사과를 해야 한다. 사실 피해자들이 가장 원하는 것은 진정으로 잘못을 뉘우치는 마음과 태도이다. 이렇게 가해자가 취하는 태도는 피해자가 자신의 상처를 딛고 ‘생존자’로 거듭나는 것을 도와 줄 수도 있고 더 큰 분노와 상처 속에 고통을 받게 될 수도 있고, 좀더 나은 일을 할 수 있는 기회와 자신을 되돌아보고 다시 그런 일이 재발하지 않도록 하는 계기로 삼을 수 있다.
2. 교육적 측면
첫째, 대학 내 전 구성원을 대상으로 하는 성희롱 예방교육을 실시해야 한다. 대학의 특성상 일반 직장과 달리 다양한 대상을 전체 집합하여 면대면 교육을 일괄 실시하는데 더 많은 제한점이 있다. 이런 제한점을 극복하기 위해서는 각 대상의 특성에 적합한 교육이 이루어져야 하고, 강의를 대단위가 아닌 소단위로 실시하고, 강의방법이나 교육일정 등을 선택의 기회가 많도록 홍보하고 고지하고 실시해야 한다.
둘째, 대학 상담소가 성희롱 피해자가 자신의 고민과 어려움을 믿고 털어 놓을 수 있으며, 필요한 지식에서부터 전문적 상담 및 치료 기회를 제공받을 수 있는 장으로서의 기능이 필요하다. 이에 필요한 전문적인 상담원을 양성하는 것도 필요할 것이다.
셋째, 학내에서 발생한 사건 처리과정에서 원칙 준수와 비밀보장들이 강조되어야 하고, 사건처리 종결 후에도 피해자에게 줄 수 있는 도움들을 구체적이고 전문적으로 제공할 수 있는 준비가 되어 있어야 한다. 임재연, 대학 내 성희롱 성폭력에 관한 실태와 대처방안-침례신학대학교 학생을 중심으로(석사학위논문), 63p. 침례신학대학교 상담대학원, 2006.
3. 제도적 측면
첫째, 현재의 고용평등법이나 남녀차별금지법 안에 학교 내 성희롱을 방지할 수 있는 조문이 명시되어야 한다.
둘째, 형법상 성희롱에 관한 구체적인 조항이 마련되어야 한다.
셋째, 성희롱의 정도네 따른 유형화와 등급화가 필요하며 이에 따른 차등적 처벌 규정이 명시되어져야 한다.
넷째, 대학 뿐 아니라 초, 중, 고등학교에서 일어나고 있는 성희롱의 문제도 법적 규제의 대상에 명시되어야 한다.
다섯째, 피해자에 대해 가해자에 의한 사후 보복금지가 구체적으로 명시되어야 한다.
여섯째, 성폭력의 연속선상의 개념에서 성희롱과 성추행, 강간을 개념화하고 정도와 유형의 차이에 따라 범주화할 것을 제의한다. 강희순, 대학 내 성희롱에 관한 실태와 대처방안(석사), 67p. 순천대교육대학원, 2002.
4. 사회 문화적 측면
남녀 불평등 구조를 개선하고, 성역할을 유연화 하는 성의 민주화운동이 더욱 활발해져야 하며, 가부장제 가족제도를 개선하여 가정의 민주화를 이룩해야 한다. 그리고 도덕성 확립, 인간존엄성 회복이 무엇보다 중요하며, 공동체의식함양 요구와 매스미디어, 상업제도, 교육제도 등에서 보다 유연한 성의 민주화, 공동체 교육을 지향해야 할 것이다. 인식의 전환과 서로를 존중할 수 있는 평등한 인권문화, 또 고민이나 어려움이 있을 때 적절한 도움을 청하고 적극적으로 지원해 줄 수 있는 지지체계를 갖추는 것이 필요하다.
양성평등한 캠퍼스 문화 확산을 위한 다양한 활동을 하는 것이 필요하며 성교육은 교육 대상자들의 수준에 맞게 적절한 내용으로 이루어져야 한다. 특히 대학생들에게는 건전한 성 태도 형성을 위한 이성교제 집단프로그램과 책임 있는 성행동을 할 수 있는 성적 의사결정 능력을 키우기 위한 다양한 프로그램의 개발이 필요하다. 김두화 외 2인, 대학생의 성희롱 성폭력 실태에 관한 연구, 학생생활연구, 26권 274p, 2005.
※참고문헌
강희순, 대학 내 성희롱에 관한 실태와 대처방안(석사), 순천대교육대학원, (2002).
교육인적자원부, 성희롱성폭력 예방프로그램, 교육인적자원부, (2001).
김두화 외 2인, 대학생의 성희롱 성폭력 실태에 관한 연구, 학생생활연구, (2005).
박봉우, 충청남도 공무원의 직장 내 성희롱인식 비교에 관한 연구(학사 학위 논문), 충남대 행정대학원, (2006).
백과사전
여성가족부
이나영, “학교 내 성희롱의 실태와 규제방안”, 여성연구논집, (1999).
임재연, 대학 내 성희롱 성폭력에 관한 실태와 대처방안-침례신학대학교 학생 을 중심으로(석사학위논문), 침례신학대학교 상담대학원, (2006).

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