[아동정신건강론 兒童精神健康論] 컴퓨터가 아동에게 미치는 영향과 유아교육에서의 컴퓨터의 중요성 및 부모의 역할

소개글

[아동정신건강론 兒童精神健康論] 컴퓨터가 아동에게 미치는 영향과 유아교육에서의 컴퓨터의 중요성 및 부모의 역할에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 컴퓨터가 아동에게 미치는 영향

2. 유아교육에서의 컴퓨터의 중요성

3. 부모의 역할

참고문헌

본문내용

컴퓨터 전시회나 쇼가 있으면 보러 가게 한다. 실물을 자꾸 보다 보면 아이들은 그동안 햇갈려 했던 많은 의문점들이 눈 녹듯이 스르르 풀리게 되는 경험을 하게 될 것이다. 또한 컴퓨터와 관련된 잡지와 책을 자주 접하게 해주어야 한다. 이것은 유치원이나 어린이집에 다니는 아이에게는 해당되지 않지만, 초등학교 고학년 학생 이상에게는 매우 도움이 된다. 그렇게 컴퓨터를 만지다 보면 스스로 새로운 것들을 발견하게 되며, 또 앞으로 어떤 식으로 학습을 하는 것이 더욱 효과적이며 어떠한 학습영역에 적용할 수 있는지에 대한 나름대로의 조망능력을 갖출 수 있기 때문이다.
5) 컴퓨터 활동 이외의 활동을 자주 하도록 도와주기
컴퓨터 사용은 직접적인 사물을 조작하는 구체적인 경험을 하는 것이 아니라, 화면상에 나타난 사물을 보는 것이다. 그러므로 실물과 자연을 접하는 기회를 늘려주는 것이 필요한데, 이런 활동으로는 실내놀이와 실외놀이 및 정적, 동적놀이나 활동으로 구분할 수 있다. 어느 한 유형의 활동에 치우치지 않고 균형을 이루도록 하는 것이 중요하다.
몸을 많이 움직이는 실외놀이와 활동: 컴퓨터 활동은 주로 머리와 소근육으로 이루어지기 때문에 대근육 활동이 필요하다. 이런 종류의 활동에는 예를 들면, 집이나 학교 운동장, 공원, 들과 산, 바다 등의 자연 속에서 공기를 마시며 푸른 하늘을 보면서 대근육을 움직이는 운동을 들 수 있다.
머리를 쉬게 하는 실내 외 놀이와 활동: 눈이나 귀를 쉬게 하면서 깊은 생각을 해 보는 기회를 갖도록 하기 위한 정적인 실내 및 실외 활동은 중요하다. 동적인 활동에서 정적인 활동으로 옮겨서 심신의 균형을 취하도록 유도하여 조화를 꾀하는 것이 필요하다는 것이다. 실내활동의 예로는 조용한 음악을 들으면서 독서를 하는 것과, 실외활동으로는 가까운 곳을 천천히 걷는 것 등을 들 수 있다.
6) 컴퓨터로 창작활동을 하도록 도와주기
창작이란글쓰기, 그림 그리기, 작곡하기, 디자인 구성하기, 여러 그림과 사진합성하기 등을 포함하는데, 아이들 수준에서의 창작활동이란 그리 수준 높은 것은 아니 다. 예를 들어, 생 일 카드나 크리스마스카드 만들기, 그림일기 쓰기 등은 컴퓨터로 하는 훌륭한 창작품이 된다.
7) 교사와 부모의 협력
컴퓨터 사용이 유아에게 적절하고 유익한 경험이 되도록 하는 것은 궁극적으로 부모와의 협력하에 교사가 책임져야 할 일이다. 부모와 교사는 소비자로서 보다나은 선택을 함께 할 필요가 있다. 컴퓨터의 올바른 사용에 대해 교육을 받게 되면 교사와 부모는 보다 정확한 지식에 근거한 결정을 내릴 수 있으며, 소프트웨어가 마음에 들지 않을 경우 개발업체에 보다 적극적으로 알리게 될 것이다. 부모와 교사가 협력하면 소프트웨어 개발과 보급에 큰 영향을 미치는 소비자 집단이 될 수 있다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015

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