[교육과 사회사상 敎育 社會思想] 그람시(Gramsci)의 ‘헤게모니(Hegemony) 개념과 계급지배 방식’

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[교육과 사회사상 敎育 社會思想] 그람시(Gramsci)의 ‘헤게모니(Hegemony) 개념과 계급지배 방식’에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

개량주의 정책을 채택하는 것이었다. 왜냐하면 개량주의 정책을 동원하여 대중들의 이익을 흡수하게 될 때, 헤게모니 계급의 이익에 반대되는 대중들의 대립적인 계급의식은 무력화되기 때문이다.
그람시는 흡수를 통한 이러한 유형의 헤게모니와 헤게모니 확장을 대비시키고 있으며, 후자를 성공적인 헤게모니라 부른다. 헤게모니 확장은 헤게모니 계급이 민중의 이익을 올바로 수용하는 것에서 유래하는 능동적이고 직접적인 합의의 창출을 내포하며, 이것으로부터 참된 민중의지가 조성된다. 일반대중의 상당수가 헤게모니 체제에서 이탈한 수동적 혁명과는 달리 헤게모니 확장을 통해 전체 사회가 발전된다는 것이다(Mouffe, 권유철 (역), 1991: 98-99). 아마도 1930년대 세계의 대공황 시기에 케인스 혁명이라 불리는 경제에 대한 국가의 관여증대 정책은 헤게모니 확장의 대표적인 예가 될 것이다. 이것은 바로 자본주의 체제의 강점이 무엇인가를 해명하는 중요한 열쇠이다.
그람시가 19%년 12월에 체포되어 1936년까지 형무소에 수감되어 있었음을 고려하면, 자본주의 사회의 헤게모니 계급은 헤게모니의 위기시에 수동적 혁명이나 헤게모니의 확장으로 대처한다는 그람시의 통찰은 자본주의 지배원리를 꿰뚫고 있다고 볼 수 있다. 실로 놀라운 통찰이다.
참고문헌
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노상우 저, 교육의 역사와 사상, 교유고가학사 2011
피정만 저, 한국교육사 이해, 하우 2010

키워드

교육과 사회사상,   그람시의 헤게모니 개념,   계급지배 방식,   그람시,   헤게모니,   헤게모니 개념과 계급지배 방식